2018. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ABORDAGEM CTSA: UMA ANÁLISE ACERCA DOS LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: THE ASSESSMENT OF LEARNING IN THE CTSA APPROACH: AN ANALYSIS OF TEXTBOOKS FOR TEACHING CHEMISTRY. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498. 1, 1 (abr. 2018), 55–69. DOI:https://doi.org/10.31692/2595-2498.v1i01.33.