2019. O ENSINO QUÍMICA SOB A PERSPECTIVA DE PROFESSORES INICIANTES: DILEMAS E CONFLITOS. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498. 2, 1 (abr. 2019), 250–264. DOI:https://doi.org/10.31692/2595-2498.v2i1.91.