A DIDÁTICA DA MATEMÁTICA E A ABORDAGEM INSTRUMENTAL: UM OLHAR PARA DISSERTAÇÕES E TESES DO BRASIL DE 2000 A 2020. (2022). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 5(1), 55-71. https://doi.org/10.31692/ijetpdvl.v5i1.201