A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ABORDAGEM CTSA: UMA ANÁLISE ACERCA DOS LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA (J. da C. . Nascimento, R. da S. Andrade, E. de S. Sales, E. V. da . Silva, & K. da S. L. . Viana , Trads.). (2018). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 1(1), 55-69. https://doi.org/10.31692/2595-2498.v1i01.33