PERSPECTIVAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA E FÍSICA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 156–174, 2024. DOI: 10.31692/2595-2498.v7i2.405. Disponível em: https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/98. Acesso em: 31 jul. 2025.