TRILHA INTERPRETATIVA: ESTRATÉGIA DE CONSERVAÇÃO DA CAATINGA, ASSOCIADA AO ENSINO EM AMBIENTE NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 53–72, 2024. DOI: 10.31692/2595-2498.v7i3.393. Disponível em: https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/160. Acesso em: 4 out. 2025.