ENTRE TEORIA E PRÁTICA: ABORDAGENS INTERATIVAS PARA REDUZIR A CEGUEIRA BOTÂNICA EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, Brasil, v. 9, n. 1, p. 129–142, 2026. DOI: 10.31692/2595-2498.v9i1.329. Disponível em: https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/329. Acesso em: 9 jul. 2026.