“COMPREENSÃO DE FONOAUDIÓLOGOS SOBRE DIFICULDADES DOS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR QUE ATUAM ATUARAM COM ALUNOS SURDOS”. 2022. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498 5 (1): 17-33. https://doi.org/10.31692/ijetpdvl.v5i1.194.