“UMA ANÁLISE PARADIGMÁTICA DOS CONHECIMENTOS ESTUDANTIS SOBRE O BIOMA CAATINGA NO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES DA REALIDADE: UMA ANÁLISE PARADIGMÁTICA DOS CONHECIMENTOS ESTUDANTIS SOBRE O BIOMA CAATINGA NO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES DA REALIDADE”. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, vol. 4, nº 3, dezembro de 2021, p. 108-26, https://doi.org/10.31692/16pq9q17.