“COMPREENSÃO DE FONOAUDIÓLOGOS SOBRE DIFICULDADES DOS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR QUE ATUAM ATUARAM COM ALUNOS SURDOS”. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, vol. 5, nº 1, abril de 2022, p. 17-33, https://doi.org/10.31692/ijetpdvl.v5i1.194.