“USO DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES NO ENSINO DE QUÍMICA”. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498 1, no. 1 (abril 30, 2018): 123–136. Acessado abril 16, 2025. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/18.