“TRILHA INTERPRETATIVA: ESTRATÉGIA DE CONSERVAÇÃO DA CAATINGA, ASSOCIADA AO ENSINO EM AMBIENTE NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM”. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498 7, no. 3 (dezembro 30, 2024): 53–72. Acessado outubro 4, 2025. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/160.