USO DE SEQUÉNCIA DIDÁTICA COMO PROPOSTA DE VIVÉNCIA DA CULTURA INCLUSIVA NA ESCOLA DE JORNADA INTEGRAL EM PERNAMBUCO. IJET [Internet]. 30º de agosto de 2025 [citado 2º de outubro de 2025];8(2):51-5. Disponível em: https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/271