JOGOS DIDÁTICOS COMO PLATAFORMA DE AULA: DESCONSTRUINDO PRECONCEITOS NO ENSINO DE BIOLOGIA. (2020). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 3(3), 137-152. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/201