IMPLICAÇÕES POLÍTICO-AXIOLÓGICAS DO ENSINO DA MATEMÁTICA. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 140–155, 2018. DOI: 10.31692/2595-2498.v1i2.54. Disponível em: https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/54.. Acesso em: 4 dez. 2024.