RELAÇÃO COM OS SABERES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS SOBRE A RELAÇÃO COM O SABER ENTRE 2000- 2013. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 1–15, 2018. DOI: 10.31692/2595-2498.v1i3.58. Disponível em: https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/70. Acesso em: 4 abr. 2025.