O ENSINO QUÍMICA SOB A PERSPECTIVA DE PROFESSORES INICIANTES: DILEMAS E CONFLITOS. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 250–264, 2019. DOI: 10.31692/2595-2498.v2i1.91. Disponível em: https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/91.. Acesso em: 6 jul. 2024.