“JOGOS DIDÁTICOS COMO PLATAFORMA DE AULA: DESCONSTRUINDO PRECONCEITOS NO ENSINO DE BIOLOGIA” (2020) INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 3(3), p. 137–152. Disponível em: https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/201 (Acessado: 31 julho 2025).