“FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO: METÁFORA DA BIPIRÂMIDE TRIANGULAR NO PLANEJAMENTO DE AULAS INCLUSIVAS DE QUÍMICA PARA OUVINTES E SURDOS”. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498 7, no. 3 (dezembro 30, 2024): 125–142. Acessado março 13, 2025. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/163.