INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO DE QUÍMICA: DESENVOLVIMENTO DE UM KIT DIDÁTICO PARA O ESTUDO DA TEORIA DA DISSOCIAÇÃO ELETROLÍTICA DE ARRHENIUS. IJET [Internet]. 31º de agosto de 2020 [citado 21º de novembro de 2024];3(2):67-83. Disponível em: https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/135