PROJETO RECARREGA: RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM POR MEIO DE METODOLOGIAS ATIVAS

Resumen

A recomposição da aprendizagem tornou-se uma necessidade urgente no cenário educacional, especialmente após o período de pandemia, que acentuou lacunas no desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos estudantes. Este relato de experiência aborda a implementação do Projeto Recarrega, desenvolvido na EREM Professor Antônio Farias, como uma estratégia inovadora para enfrentar essas defasagens. A iniciativa utilizou metodologias ativas, como a criação de jogos educativos, júris simulados, Podcasts, mapas mentais e a sala de aula invertida, promovendo maior engajamento e protagonismo dos estudantes no processo educativo. O objetivo principal desta proposta foi recuperar os conteúdos defasados, ao mesmo tempo em que se estimulava o desenvolvimento de competências socioemocionais e colaborativas nos estudantes. Além disso, buscou-se tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e significativo, transformando desafios em oportunidades para construir uma educação mais inclusiva e alinhada às demandas contemporâneas.