Edições anteriores
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INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
v. 4 n. 1 (2021) -
INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
v. 3 n. 3 (2020) -
INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
v. 3 n. 2 (2020) -
INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
v. 3 n. 1 (2020)É com enorme satisfação que apresentamos a edição 2020.1 da IJET-PDVL, fruto do esforço coletivo de pesquisadores comprometidos com o avanço da ciência e a disseminação do conhecimento. Agradecemos a todos os autores, revisores e leitores que contribuem para fortalecer a divulgação científica e a universalidade do acesso ao saber.
Os artigos desta edição abordam:
- Ensino de Paleontologia no Ensino Médio: Análise das percepções dos estudantes sobre fósseis e evolução, destacando a interdisciplinaridade entre Geologia e Biologia.
- Residência Pedagógica em Química: Impacto na formação inicial de professores do IF Sertão-PE, evidenciando práticas inovadoras e reflexões sobre o ensino básico.
- Saúde Pública e Educação: Percepções de estudantes sobre hanseníase em áreas hiperendêmicas, ressaltando a importância da conscientização.
- Aplicação de Nanotecnologia: Uso de adsorventes à base de grafeno para contextualizar conceitos de Química no ensino médio.
- Experimentação Investigativa: Desenvolvimento de práticas motivadoras em aulas de Química, promovendo o aprendizado ativo.
- Atividade Lúdica em Química: Abordagem interativa sobre funções inorgânicas, tornando o ensino mais atrativo e acessível.
- Avaliação em Ciências da Natureza: Reflexões sobre as orientações nacionais e pesquisas na área educacional.
- Educação Financeira no Ensino Médio: Interfaces com pesquisas que auxiliam na formação cidadã dos estudantes.
- Práticas Avaliativas em Pedagogia: Relações entre avaliação docente e experiência formativa no curso de Pedagogia.
- Currículo e Avaliação: Discussões sobre conceitos e reflexões para aprimorar as práticas educacionais.
Convidamos todos a explorar esta edição, que reafirma nosso compromisso com a ciência como um bem público e acessível a todos.
Boa leitura!
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INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
v. 2 n. 2 (2019)É com imensa satisfação que apresentamos a edição da International Journal Education and Teaching – IJET - PDVL – 2019.2, fruto de um esforço coletivo de pesquisadores e profissionais comprometidos com a valorização da ciência, a divulgação científica e a universalidade do acesso ao conhecimento.
Nesta edição, os trabalhos destacam temas como:
- Inclusão social no ENEM: O impacto do uso do nome social para a população trans.
- Tecnologias no ensino de Química: Uso de TICs para facilitar o aprendizado de isomeria.
- Evasão na formação docente: Reflexões sobre a licenciatura em Matemática.
- Ciências biológicas e mídia: Como tecnologias virtuais impulsionam a divulgação científica.
- Arte e Geografia: Integração interdisciplinar para fomentar novas aprendizagens.
- Avaliação educativa: Explorando a avaliação como ferramenta de aprendizado.
- Ensino investigativo: Aplicação do ciclo de Kelly no ensino de Química.
Os artigos refletem a dedicação de seus autores em propor soluções inovadoras e fomentar debates que enriquecem o cenário acadêmico.
Convidamos os leitores a explorar esta edição, inspirar-se nas ideias apresentadas e fortalecer o compromisso com uma ciência pública, inclusiva e acessível.
Boa leitura!
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INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
v. 1 n. 2 (2018)É com imensa satisfação que apresentamos esta edição da IJET-PDVL, resultado do esforço coletivo de pesquisadores, professores e profissionais comprometidos com o avanço da ciência e a valorização da divulgação científica. Agradecemos a todos os autores, avaliadores e colaboradores que tornaram possível a publicação desta revista, que reforça o compromisso com a universalidade do acesso ao conhecimento.
Acreditamos que os artigos aqui publicados não apenas enriquecem a produção acadêmica, mas também promovem reflexões e práticas transformadoras em diversas áreas do conhecimento.
Convidamos os leitores a explorar esta edição e a se inspirar nas ideias apresentadas, reafirmando nosso compromisso com a ciência como um bem público e acessível a todos.
Boa leitura!
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INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
v. 1 n. 1 (2018)É com profunda gratidão que apresentamos esta edição da IJET-PDVL, fruto do esforço coletivo de pesquisadores, professores e colaboradores dedicados ao avanço da ciência e à disseminação do conhecimento. Agradecemos a todos os envolvidos, reafirmando nosso compromisso com a valorização da ciência, a promoção da divulgação científica e a universalidade de acesso ao conhecimento.
Os artigos desta edição abordam temas diversos e relevantes, como:
- Ensino de Química: Aulas dialogadas com experimentação para promover aprendizado contextualizado e atrativo.
- Uso das TIC na Educação: Perfil digital de futuros professores e sua formação tecnológica.
- CTSA na Avaliação Educacional: Análise de livros didáticos na abordagem crítica e interdisciplinar do ensino de Química.
- Educação Inclusiva em Luxemburgo: Experiências de ensino-aprendizagem para alunos culturalmente diversos.
- Experimentação Contextualizada: Aplicações práticas para o ensino de equilíbrio químico no ensino médio.
- Construção de Práticas Docentes: Reflexões na formação de professores universitários em Ciências Exatas e Naturais.
- Representações Sociais no Ensino: Avaliação da aprendizagem por meio de percepções sociais no ensino de Química.
- Jogos Didáticos em Química: Criação de jogos para tornar o aprendizado mais dinâmico e interativo.
- Metodologias para TIC no Ensino: Incentivos ao uso de tecnologias no ensino de Química em contextos escolares.
- História da Física: Reflexões sobre a importância da disciplina na formação de novas perspectivas.
- Jogos Educativos: Iniciativas lúdicas para tornar o ensino de Química mais acessível e divertido.
Cada trabalho aqui publicado reflete o compromisso de seus autores com a ciência e a educação, promovendo não apenas a produção acadêmica, mas também práticas inovadoras e transformadoras.
Convidamos todos os leitores a explorar esta edição, inspirar-se nas ideias apresentadas e unir-se ao movimento de tornar a ciência acessível, relevante e transformadora para a sociedade.
Boa leitura!
