SUSTENTABILIDADE, HISTÓRIA E TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM TRANSDISCIPLINAR COM REUSO CRIATIVO

Resumen

A Instituição de Ensino (IE) Escola Técnica Estadual José Joaquim da Silva Filho, localizada no município de Vitória de Santo Antão/PE, uma das cidades que compõem a Região de Desenvolvimento (RD) Mata Sul de Pernambuco, será responsável por este Projeto, com base no tema: “Sustentabilidade, História e Tecnologia: Uma Abordagem Transdisciplinar com Reuso Criativo”. A referida IE possui ensino médio técnico integrado e subsequente em Logística e Desenvolvimento de Sistemas. O coordenador da proposta (professor coordenador) Jorge Luís Tôrres de Mello, possui graduação em Administração de empresas, Licenciatura em Matemática, Pós-graduação em Docência na Educação Profissional e Tecnológica, Pós-graduação em Matemática,  Mestrando em Gestão Empresarial, docente contratado do quadro de funcionários da IE proponente e a (Professora colaboradora) Synara de Lima Silva, com graduação em Letras/habilitação em inglês e suas respectivas literaturas e Pós-graduação em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas, docente efetiva  do quadro de funcionários da IE proponente. Desta forma, iremos construir através da realidade aumentada, interação entre ambientes virtuais e físicos. Um dos exemplos que iremos desenvolver são as etiquetas de QR Code. Para melhor identificar e ter artifícios na informação do que irá ser abordado, baseando no aplicativo da ferramenta em consonância com smartphone e com conexão à internet.  Uma ferramenta tecnológica que tem ganhado destaque nos ambientes educacionais é o uso de jogos interativos, especialmente os quizzes. Esses recursos proporcionam uma maneira dinâmica e divertida de engajar os alunos, permitindo que testem seus conhecimentos em diferentes áreas. Os quizzes são projetados para promover uma interação ativa, onde cada questão respondida corretamente resulta em uma pontuação acumulativa, criando a oportunidade de acompanhar o desempenho individual ou coletivo por meio de um ranking. Essa característica competitiva saudável incentiva a participação, estimula o aprendizado e fortalece habilidades como tomada de decisão, memorização e raciocínio lógico. Além disso, a utilização de jogos como ferramenta pedagógica favorece a inclusão, pois pode ser adaptada para atender a diferentes necessidades, tornando o aprendizado mais acessível e motivador para todos os estudantes.