v. 1 n. 2 (2018): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL)

Artigos Completos

• PERSPECTIVAS NO ENSINO DE CÁLCULO EM UM CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL

  Adriana Richit, Luciane Ferreira Mocrosky

  1 - 22

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• LAS JERARQUÍAS DE LAS DISCIPLINAS Y DEL CONOCIMIENTO EN URUGUAY. EL LUGAR DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS INCENTIVOS A LA INVESTIGACIÓN EN EL MARCO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

  Adriana Marrero

  23 - 46

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• A PROBLEMATIZAÇÃO DA PESQUISA CONFRONTADA COM O IMAGINÁRIO DO PESQUISADOR

  CONSTANTIN XYPAS

  47 - 59

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• UTILIZAÇÃO DE JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA NAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA ATRAVÉS DO CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA (CEK)

  Danúbia Oliveira de Souza, Ayrton Matheus da Silva Nascimento, Kilma da Silva Lima Viana

  60 - 81

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• NARRATIVAS E ASSUNÇÕES COMO CATALISADORES DOS PERCURSOS METODOLÓGICOS DAS RELAÇÕES COM O SABER NA EDUCAÇÃO FÍSICA

  Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto

  82 - 103

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• COMO UM FILHO DE AGRICULTORES SEMIANALFABETOS DA ZONA RURAL DO CEARÁ SE TORNOU ADVOGADO?

  Francisco Edson Gonçalves Leite, Constantin Xypas

  104 - 120

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• PROBLEMAS MATEMÁTICOS RECREATIVOS E FACEBOOK: VITÓRIA FORMULANDO E RESOLVENDO NAS INTERAÇÕES REAIS E VIRTUAIS

  Kátia Maria de Medeiros, Hellen Emanuele Vasconcelos Albino

  121 - 139

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• IMPLICAÇÕES POLÍTICO-AXIOLÓGICAS DO ENSINO DA MATEMÁTICA

  Nilson Antonio Ferreira Roseira

  140 - 155