v. 5 n. 2 (2022): IJET - International Journal Education and Teaching - PDVL

Artigos Completos

• PRÁTICAS E DESAFIOS DOS DOCENTES AO PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO MÉDIO

  Sarah Maria Oliveira Grigório, WEMERSON MORAES DA SILVA, ANTONIO MARTINS FONSECA FILHO, MATEUS FREIRE SAMPAIO, BRUNNA LARYELLE SILVA BOMFIM, MAYARA DANYELLE RODRIGUES DE OLIVEIRA

  1-14

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• UMA ANÁLISE DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANANINDEUA-PA REFERENTE À EDUCAÇÃO RIBEIRINHA

  Dilcélia Rodrigues Alves, José Bittencourt da Silva

  15-34

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• CONCEPÇÕES E PRÁTICAS AVALIATIVAS EM ATIVIDADES REMOTAS DIANTE DO CENÁRIO DE PANDEMIA DA COVID 19

  ANDERSON SOARES SILVA, Maria Aparecida do Nascimento Silva

  35-48

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• ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO

  Rayanne da Silva Lima, Kilma da Silva Lima Viana

  49-68

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• CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

  Renato Franklyn Sena da Silva

  69-84

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• QUAIS OS PRINCIPAIS ASPECTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES NAS ATIVIDADES AVALIATIVAS NA EXPERIMENTAÇÃO

  Jaqueline Souza, Áurea Vitória Aguiar, Maria Grasielly Nascimento

  85-100

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• Autogestão da aprendizagem: Uma reflexão sobre os processos avaliativos no ensino de Química

  Maria Maria Aparecida do Nascimento Silva

  101-115

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• A dimensão econômica das licitações sustentáveis na administração pública do estado de Pernambuco

  Carlos Antonio dos Santos, Erick Viana da Silva, Mariana Almeida Ferreira Lima

  116-130

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