STEAMPUNK E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA AS NARRATIVAS LITERÁRIAS E AUDIOVISUAIS – EM DIÁLOGO COM O ENSINO DE ARTES

Autores

  • João Paulo Lopes de Meira Hergesel Pontifícia Universidade Católica de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.31692/2595-2498.v4i1.159

Palavras-chave:

Narrativas, Steampunk, Revisão sistemática

Resumo

O Steampunk é um movimento cultural que ganhou evidência e definição a partir dos anos 1980, sendo considerado um subgênero da ficção científica e presente em variadas obras de artes, influenciando, ainda, novas narrativas na literatura e no cinema. Baseando-se nisso, este artigo surgiu com o objetivo de analisar criticamente os trabalhos mais relevantes já publicados em língua portuguesa sobre o referido estilo artístico-cultural. O percurso metodológico envolveu uma abordagem quantiqualitativa, suportada pela revisão sistemática, realizada em 25 de setembro de 2020, tendo como base de pesquisa o Google Acadêmico. A fundamentação teórica, nesse sentido, envolveu estudos interdisciplinares contemporâneos sobre métodos de pesquisa exploratória e bibliográfica. Como resultado, observamos que a produção acadêmica brasileira destinada ao tema parece se concentrar em dois autores principais: Everly Pegoraro e Mônica Rebecca Ferrari Nunes – esta, também em coautoria de Marcos Antônio Bin. A leitura desses trabalhos nos mostrou que as características do Steampunk prevalecem na literatura, mas também alcançou outras artes, como a pintura, a ilustração e o cinema, e as mídias, como os games, a televisão e a internet.

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Publicado

30.04.2021

Como Citar

STEAMPUNK E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA AS NARRATIVAS LITERÁRIAS E AUDIOVISUAIS – EM DIÁLOGO COM O ENSINO DE ARTES. (2021). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 4(1), 154-168. https://doi.org/10.31692/2595-2498.v4i1.159

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