v. 8 n. 3 (2025): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

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É com grande satisfação que apresentamos a International Journal of Education and Teaching – IJET-PDVL, v. 8, n. 3 (2025), edição especial dedicada à publicação dos trabalhos científicos premiados no XII Congresso Internacional das Licenciaturas – COINTER PDVL 2025.

Esta edição celebra a excelência da produção científica desenvolvida no âmbito das licenciaturas e reafirma o compromisso da IJET-PDVL com a divulgação de pesquisas que contribuem para o fortalecimento da educação, da formação docente e da inovação pedagógica. Os artigos aqui publicados foram selecionados entre as melhores pesquisas apresentadas durante o congresso, destacando-se pela qualidade científica, relevância social, rigor metodológico e potencial de impacto para a comunidade acadêmica e educacional.

Ao longo de sua trajetória, o COINTER PDVL consolidou-se como um importante espaço de socialização do conhecimento, promovendo o diálogo entre pesquisadores, professores, estudantes e profissionais da educação de diferentes instituições e países. A publicação dos trabalhos premiados representa o reconhecimento do mérito acadêmico de seus autores e amplia a visibilidade de pesquisas comprometidas com os desafios e as perspectivas da educação contemporânea.

Os estudos reunidos nesta edição contemplam diferentes áreas das licenciaturas e das ciências da educação, abordando temáticas como formação de professores, metodologias de ensino, tecnologias educacionais, educação ambiental, educação matemática, práticas pedagógicas, extensão universitária, inclusão e inovação, evidenciando a diversidade de abordagens e a riqueza das investigações desenvolvidas no contexto do congresso.

A IJET-PDVL reafirma, assim, sua missão de promover a difusão do conhecimento científico, incentivar a internacionalização da pesquisa e fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para o avanço da produção acadêmica e para a construção de uma educação cada vez mais crítica, democrática, inclusiva e socialmente comprometida.

Agradecemos aos autores, orientadores, avaliadores, às comissões científica e organizadora do XII COINTER PDVL e aos pareceristas da IJET-PDVL, cujo trabalho tornou possível a publicação desta edição especial.

Desejamos a todos uma excelente leitura.

Prof.ª Dr.ª Kilma da Silva Lima Viana
Editora-Chefe

Prof. Me. Ayrton Matheus da Silva Nascimento
Editor Adjunto

International Journal of Education and Teaching – IJET-PDVL

Publicado: 30.12.2025
Conference Dates: %041 %e - %041 %e %2025

Edição completa

Artigos

  • EXPLORANDO FUNÇÕES QUADRÁTICAS PARA UMA MODELAGEM MATEMÁTICA COM TECNOLOGIAS DIGITAIS

    Nayana Nascimento de Alcântara, Wilbertt José de Oliveira Moura, Marcus Vinícius Martins Barbosa (Autor)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i3.305

  • OFICINA TEMÁTICA PARA PRODUÇÃO DE SABÃO: UM CAMINHO TRAÇADO A PARTIR DO PROJETO DE EXTENSÃO “BOLHAS DE SABÃO”

    Ariane Carla Campos de Melo, Luana Santos Oliveira (Autor)
    17-36
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i3.306

  • ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ESTUDANTES SURDOS: UMA PROPOSTA INCLUSIVA FUNDAMENTADA NA METÁFORA DA BIPIRÂMIDE TRIANGULAR

    André Vinicius Pimentel da Costa , Maria Caroline Santos Velozo, Júlia Maria Soares Ferraz , Niely da Silva Souza, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo (Autor)
    37-55
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i3.307

  • MICROPLÁSTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS, ABORDAGENS AMBIENTAIS E LACUNAS RELACIONADAS À SAÚDE HUMANA

    Reynan Lucas de Lima Gomes, Eduardo Henrique da Silva Melo, Eduardo José da Silva , José Carlos Amaro da Silva , Ricardo Ferreira das Neves (Autor)
    56-74
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i3.308

  • VÍDEO AULAS DE CLONAGEM NO YOUTUBE: UMA ANÁLISE FUNDAMENTADA NA TEORIA COGNITIVA DA APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA

    Eduardo Henrique da Silva Melo, Reynan Lucas de Lima Gomes, Eduardo José da Silva, Ricardo Ferreira das Neves (Autor)
    75-91
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i3.309

  • A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA NOS ANAIS DA ANPEd

    Ricardo Augusto da Silva, Clesivaldo da Silva, Vanessa Maria Costa Bezerra Silva (Autor)
    92-112
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i3.313

  • GEOGEBRA COMO RECURSO DIDÁTICO-METODOLÓGICO NO ENSINO DE RETAS EM GEOMETRIA PLANA: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

    Francisco Mauro de Sousa Santos, Israel Costa dos Santos, Anne Laís de Almeida Matos Silva, Fabrícia da Silva Machado (Autor)
    113-129
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i3.314

  • CIDADANIA AMBIENTAL EM CONSTRUÇÃO: O OLHAR DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O USO DO PLÁSTICO NO COTIDIANO

    Francisco Welde Araujo Rodrigues (Autor)
    130-144
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i3.312

  • SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO E TECNOLOGIA: UMA PROPOSTA PARA EVASÃO ESCOLAR EM SITUAÇÕES DE ISOLAMENTO SOCIAL

    Samantha R. Calesco, Cleber W. Ernesto , Jóse R. R. Júnior, Eliézer dos Santos , Dr. Henrique Faria (Autor)
    145-164
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i3.258

  • A MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E DE TESES BRASILEIRAS DEFENDIDAS DE 2018 A 2022

    Franklin Fernando Ferreira Pachêco (Autor)
    165-184
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i3.302