Vol. 3 Núm. 1 (2020): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

Ver Vol. 3 Núm. 1 (2020): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

Es con gran satisfacción que presentamos la edición 2020.1 de IJET-PDVL, resultado del esfuerzo colectivo de investigadores dedicados al avance de la ciencia y la difusión del conocimiento. Agradecemos a todos los autores, revisores y lectores que fortalecen la divulgación científica y garantizan el acceso universal al saber.

Los artículos de esta edición incluyen:

  1. Enseñanza de Paleontología en Secundaria: Percepciones estudiantiles sobre fósiles y evolución, destacando la interdisciplinariedad entre Geología y Biología.
  2. Residencia Pedagógica en Química: Impacto en la formación inicial de profesores del IF Sertão-PE, con prácticas innovadoras y reflexiones sobre la educación básica.
  3. Salud Pública y Educación: Percepciones estudiantiles sobre la lepra en áreas hiperendémicas, subrayando la importancia de la concienciación.
  4. Aplicación de la Nanotecnología: Uso de adsorbentes a base de grafeno para contextualizar conceptos de Química en secundaria.
  5. Experimentación Investigativa: Desarrollo de prácticas motivadoras en clases de Química, promoviendo el aprendizaje activo.
  6. Actividad Lúdica en Química: Métodos interactivos sobre funciones inorgánicas para hacer la enseñanza más atractiva y accesible.
  7. Evaluación en Ciencias Naturales: Reflexiones sobre las orientaciones nacionales y las investigaciones en el área educativa.
  8. Educación Financiera en Secundaria: Interfaces investigativas que apoyan la formación ciudadana estudiantil.
  9. Prácticas de Evaluación en Pedagogía: Vínculos entre la evaluación docente y las experiencias formativas en cursos de Pedagogía.
  10. Currículo y Evaluación: Discusiones sobre conceptos y reflexiones para mejorar las prácticas educativas.

Invitamos a todos a explorar esta edición, reafirmando nuestro compromiso con la ciencia como un bien público y accesible para todos.

¡Buena lectura!

Publicado: 2020-04-30

Número completo

Artigos

  • INVESTIGAÇÕES SOBRE O ENSINO DE PALEONTOLOGIA E EVOLUÇÃO NO ENSINO MÉDIO

    Maurício dos Santos Araújo, Samara Silva Siqueira (Autor/a)
    1 - 19
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i1.113

  • CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IF SERTÃO-PE

    Lucas Ribeiro Coelho, Maria do Socorro Tavares Cavalcante Vieira (Autor/a)
    20 - 35
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i1.112

  • PUBLIC HEALTH ALERT! PERCEPTION OF STUDENTS OF FUNDAMENTAL AND MEDIUM EDUCATION ON LEPROSY IN HYPEREDEMIC AREA OF MARANHÃO, BRAZIL

    Marcos Eduardo Miranda Santos, Karina Cristina Silva Braga (Autor/a)
    36 - 47
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i1.111

  • UTILIZAÇÃO DE UM ADSORVENTE NANOMÉTRICO A BASE DE GRAFENO APLICADO AO ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA

    Maria Suely Costa da Câmara, Joana D`arc de Souza Barros, Romero Barbosa de Assis Filho, Fabiola Maria Sobreira Alves de Carvalho (Autor/a)
    48 - 64
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i1.105

  • ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE CUNHO INVESTIGATIVO COMO RECURSO MOTIVADOR NO ENSINO DE QUÍMICA

    Thaís Petizero Dionízio, Viviane Justino da Silva Fidalgo (Autor/a)
    65 - 84

  • ATIVIDADE LÚDICA: UM DESAFIO PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEÚDO DE FUNÇÃO INORGÂNICA (ÁCIDOS)

    Ayrton Matheus da Silva Nascimento, Danielly Francielly dos Santos Silva, Gabriela Rejane Silva de Medeiros, Natália Kelly da Silva Araújo (Autor/a)
    85 - 99
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i1.70

  • AVALIAÇÃO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: AS ORIENTAÇÕES NACIONAIS E PESQUISAS NA ÁREA

    Inês Girlene dos Santos Monteiro, Eliemerson de Souza Sales, Ana Maria da Cunha Rêgo, Francisca Maria Silva Miranda (Autor/a)
    100 - 111
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i1.116

  • APPROACHES ON FINANCIAL EDUCATION IN HIGH SCHOOL: INTERFACES WITH RESEARCH IN THE AREA

    Patrícia da Silva Sá Sartório, Airton José Vinholi Júnior (Autor/a)
    112 - 124
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i1.122

  • RELAÇÕES EXISTENTES ENTRE A PRÁTICA AVALIATIVA DE DOCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA COM A AVALIAÇÃO DA EXPERIÊNCIA

    Natália de Pontes Leite Monte, Ana Maria da Cunha Rêgo, Tamara Menezes Soriano de Souza de Santana, Kilma da Silva Lima Viana (Autor/a)
    125 - 138
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i1.121

  • CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: CONCEPÇÕES, RELAÇÕES E REFLEXÕES

    Sergina Maria Xavier Falcão Ferreira, Vilma de Albuquerque Santos, Ana Maria da Cunha Rêgo, Manuelle Patrícia Ramos Vieira (Autor/a)
    139 - 150
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i1.118