EDUCAR PARA NÃO MACHUCAR: OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E ESTRUTURAL PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO SEXUAL NA INFÂNCIA

Autores

  • LEANDRO PAULO DE OLIVEIRA Docente Autonomo Autor
  • ARIEDJA DE CARVALHO SILVA Universidade Federal de Pernambuco image/svg+xml Autor

Palavras-chave:

Educação Sexual, infância, formação, escola

Resumo

Este artigo aborda a importância da educação sexual na aprendizagem infantil, temática delicada e de extrema relevância para o desenvolvimento psíquico, social e crítico das crianças. Apresenta estratégias que podem ser adotadas como uma ferramenta fundamental na prevenção dos abusos infantis e na concepção de conteúdos para a formação de profissionais de educação, especialmente para que os professores apropriem-se de sensibilidade para a sua implementação. O contexto histórico e atual exige uma atuação proativa na Educação Sexual, com intuito de municiar e empoderar as crianças com conhecimentos e habilidades desde tenra idade. A infância é um período crítico de desenvolvimento, onde as bases para atitudes e compreensões em relação à sexualidade estão sendo formadas, portanto é imperativo que programas educativos sejam adotados nas escolas e creches desde os primeiros anos de vida, salientando as devidas adequações quanto a tópicos, idades e aos objetivos de desenvolvimento propostos. Além disso, este artigo destaca a necessidade para a formação de professores adequadamente, capacitando-os a exposição das questões e a desenvolverem maneiras criativas, sensíveis, inclusivas e laicas na aplicação do assunto. A preparação dos educadores é fundamental para garantir que as informações sejam transmitidas de formas precisas, de fácil assimilação e que deixem as crianças desenvoltas para fazer perguntas, extravasar emoções e compartilhar suas preocupações. Em um mundo de constantes mudanças, este artigo reverbera a dimensão da educação sexual na infância, destacando a como uma prevalência educacional, contribuindo para a proteção e o bem-estar das gerações atuais e futuras. Tratando-se de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, foram examinadas algumas literaturas disponíveis sobre o tema, destacando a importância da educação sexual na infância. Os objetivos deste artigo são descrever as definições referentes a conceitos de Educação Sexual, a história da educação sexual no Brasil, os desafios de ensinar e a formação dos profissionais. As conclusões sugerem que a implementação de programas de educação sexual desde a infância pode reduzir significativamente casos de abuso sexual infantil e promover o desenvolvimento saudável das crianças. A erudição adequada de professores é um componente crucial dessa abordagem, bem como o fortalecimento das habilidades sociais e emocionais das crianças. A promoção da autonomia das crianças com informações e a formação de professores habilitados, são pilares fundamentais para um futuro mais seguro e saudável

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Biografia do Autor

  • LEANDRO PAULO DE OLIVEIRA, Docente Autonomo

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  • ARIEDJA DE CARVALHO SILVA, Universidade Federal de Pernambuco

    Professora da educação básica nos municípios de Ipojuca e Jaboatão dos Guararapes e professora universitária, Mestra pelo programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica no Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, Graduada no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia na Faculdade Joaquim Nabuco. Atualmente, integra a equipe do Grupo de Pesquisa (CNPq): Grupo de Estudos em Raciocínio Combinatório do Centro de Educação da UFPE (Geração) coordenado pela Prof Doutora Rute Borba e o Núcleo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática - NUPPEM - coordenados pelas professoras Síntria Labres Lautert e Alina Spinilo da Universidade Federal de Pernambuco. Áreas de interesse: Educação Matemática; Educação Infantil; Cognição; Formação de professores; Estruturas multiplicativas; Neuropsicopedagogia e Psicopedagogia.

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Publicado

30.04.2024

Como Citar

EDUCAR PARA NÃO MACHUCAR: OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E ESTRUTURAL PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO SEXUAL NA INFÂNCIA. (2024). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 7(1), 38-54. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/180

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