v. 6 n. 3 (2023): IJET - International Journal Education and Teaching - PDVL

Artigos Completos

• CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM FOTÔMETRO DE CHAMA ALTERNATIVO PARA EXPLORAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA DE NÍVEL MÉDIO

  EMMILLY ROBERTA MINERVINO DA SILVA, EVANY MIKAELLY CARDOSO SOARES, RICARDO FRANÇA ALVES, SERGIO RICARDO BEZERRA DOS SANTOS

  1-17

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• LEITURA QUE SALVA: UM PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA E ESCRITA COMPARTILHADA ENTRE ESTUDANTES DA EJA E DA PEDAGOGIA

  MARIA CLARA MARQUES DA PURIFICAÇÃO, CAROLINE DA CONCEIÇÃO NEVES, JARCILENE MARIA SOUSA DE ARAÚJO, 4GABRIELA MARIA DA SILVA, RENATA CARVALHO DA SILVA

  18-35

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• EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONTRIBUIÇÃO DA BRINCADEIRA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

  JANAINA DE OLIVEIRA ARAÚJO, MARICÉLIA FÉLIX ANDRADE BRINGEL

  36-49

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• CONHECIMENTO, PERCEPÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOBRE AS SERPENTES NATIVAS DO CERRADO EM UMA REGIÃO SULDOESTE DO ESTADO PIAUIENSE

  MATHEUS LOPES SOUZA, JEFFERSON RODRIGUES DE SOUZA, VANESSA CARVALHO DE OLIVEIRA

  50-64

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• CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE PLANTAS ORNAMENTAIS TÓXICAS ATRAVÉS DE REDES SOCIAIS

  HELOISA MONIQUE BARROS DE VASCONCELOS, ARETUZA BEZERRA BRITO RAMOS

  65-80

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• INSERÇÃO DA ABORDAGEM CTSA NO CURSO DE QUÍMICA/LICENCIATURA E NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM CARUARU-PE

  INÊS GIRLENE DOS SANTOS MONTEIRO, ROBERTO ARAÚJO SÁ

  81-98

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• USO DO DOMINÓ GÊNICO COMO FERRAMENTA AUXILIAR AO ENSINO-APRENDIZAGEM DA GENÉTICA NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO

  CRISTIANE GOMES DA ROCHA, ANA BEATRIZ PEREIRA SANTANA, ITAMARA ALMEIDA CASTRO, ÍCARO FILLIPE DE ARAÚJO CASTRO

  99-117

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• ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE MODELO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA FACILITADORA PARA A DISCUSSÃO DA TEMÁTICA CICLO DAS ANGIOSPERMAS NO ENSINO MÉDIO

  JEFFERSON RODRIGUES-SOUZA, EMILLY CARVALHO BRITO, YASMIM ALLINE DE ARAÚJO CASTRO, ITAMARA ALMEIDA CASTRO, 5ÍCARO FILLIPE DE ARAÚJO CASTRO

  118-136

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• PRÁTICAS LETRADAS DIGITAIS NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: ATIVIDADES PARA AULAS DO ENSINO MÉDIO

  MATHEUS PINHEIRO DOS SANTOS, GIRLENE MOREIRA DA SILVA, JOSÉ MANUEL DE AMO SÁNCHEZ-FORTÚN

  137-154

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• AS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DA ETNOMATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN NO BRASIL

  NATÁLIA NICOLI DE SANTANA SILVA, ANTÔNIO FRANCISCO RAMOS

  155-174

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• DESAFIOS DA ATUAÇÃO DO TILS NO ENSINO SUPERIOR: DA TRADUÇÃO À INTERPRETAÇÃO EM LIBRAS

  JAQUELINE COSTA DA SILVA, JOSÉ RONIERO DIODATO

  175-187

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• ENSINO DE BIOLOGIA NO NOVO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DO “CHÃO DA ESCOLA” A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES

  VITÓRIA REGINA FREIRE CLEMENTINO GOMES DE CARVALHO, DAN VÍTOR VIEIRA BRAGA

  188-207

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• A INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA – TEA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO E SEUS DESAFIOS

  NATÁLIA PEREIRA DANTAS, DÉBORA BENÍCIO ALVES OLIVEIRA

  208-221

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• ENSINO LÚDICO COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL

  LUCAS GABRIEL DE SOUZA BARROS, MIGUEL LEITE TERTO, ARETUZA BEZERRA BRITO RAMOS, DAN VITOR VIEIRA BRAGA

  222-236

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• DISLEXIA: UMA ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA ACERCA DE SUAS NUANCES NO CONTEXTO ESCOLAR

  Maria Rita de Cássia Cunha

  237-253

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