UTILIZAÇÃO DE UM ADSORVENTE NANOMÉTRICO A BASE DE GRAFENO APLICADO AO ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA
DOI:
https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i1.105Palavras-chave:
adsorvente nanométrico, baixo custo, ensino de química, nanotecnologiaResumo
Os conteúdos de Química precisam estar centrados em temas de relevância social para que os mesmos tenham direcionamentos inovadores na aprendizagem dos discentes. A Nanotecnologia manipula estruturas atômicas e moleculares na escala nanométrica e vem revolucionando a forma como vivemos. O presente trabalho consiste em uma proposta de inserção de temas atuais como a Nanociência e Nanotecnologia no ensino de Química através da aplicação de um material adsorvente nanométrico a base de grafeno. Para atender a esse propósito foram aplicadas diferentes atividades através de vídeos, de aulas expositivas, atividades experimentais e produções textuais. O trabalho foi desenvolvido com um público alvo de 36 alunos do segundo ano do Ensino Médio de uma Escola Estadual, na cidade de São José do Belmonte – PE. A produção textual como ferramenta de avaliação mostrou-se eficiente, porém fica claro que os textos científicos devem estar presentes nas aulas com maior constância. O adsorvente nanométrico demostrou-se eficaz na abordagem da nanotecnologia em sala de aula. O óxido de grafeno deixou incolor a solução de azul de metileno tornando-se uma técnica de baixo custo e inovadora na química, que atrelada ao ensino poderá contribuir para uma aprendizagem significativa.
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