Vol. 3 Núm. 2 (2020): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

Publicado: 2020-08-30

Artigos

  • LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y EL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN NUMÉRICA: ANÁLISIS DEL CURRÍCULO DE UNA CIUDAD DEL NORTE DE PARANÁ

    Sidney Lopes Sanchez Júnior (Autor/a)
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.115

  • CIUDAD Y CIUDADANOS: FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDAD

    Aryadyna Thallya Cordeiro Lourenço de Macêdo, Jessandra Pereira de Lima, Maria do Carmo de Albuquerque Braga (Autor/a)
    16-30
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.132

  • CIENCIA FORENSE: UN ABORDAJE DE LA IDENTIFICACIÓN HUMANA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS

    Marcos Felipe Silva Lino, Marcos Vinicios Ferreira de Sá, Cleomacio Miguel da Silva (Autor/a)
    31-49
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.133

  • INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE PROFESORES DE GARANHUNS - PE: UNA EXPERIENCIA EXTENSIONISTA

    Jainy de Noronha Silva, Sanny Aparecida Guimarães Souza, Igor Medeiros Vanderlei, Mariel José Pimentel de Andrade, Anderson Fernandes de Alencar (Autor/a)
    50-66
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.134

  • INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA: DESARROLLO DE UN KIT DE ENSEÑANZA PARA EL ESTUDIO DE LA TEORÍA DE LA DISOCIACIÓN ELECTROLÍTICA DE ARRHENIUS

    Evellyn Delgado Pereira de Araújo, Vanúbia Pontes dos Santos, Adiel Henrique de Oliveira Pontes, João Batista Moura de Resende Filho, Maria das Graças Negreiros de Medeiros (Autor/a)
    67-83
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.135

  • EL USO DE JUEGO DE ROL COMO UNA ESTRATEGIA DE FACILITACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE GENÉTICO

    Daniely Santos de Barros, Hericles Melo Lebrão, Levi Araujo Bezerra, Sabrynna Vitória Gomes da Silva, Luiz Carlos Alves de Souza (Autor/a)
    84-98
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.136

  • ENSEÑANZA DE FÍSICA Y TECNOLOGÍA DE ASISTENCIA: UNA NUEVA MIRADA A LA INCLUSIÓN

    Lílian Silvestre Moura da Silva, Mariana Costa Cruz, Vanessa Gosson Gadelhas de Freitas Fortes (Autor/a)
    99-115
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.137

  • EL USO DE GEOGEBRA EN LA ENSEÑANZA DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN EL SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA SECUNDARIA

    Antonio Lucas Alves de Sousa, Bruno Oliveira de Sousa (Autor/a)
    116-131
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.138

  • TEOREMA DE PITÁGORAS: UNA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE URUÇUÍ-PI

    Lucas Martins Silva, Jaysla Araújo de Oliveira , Jéssica Ribeiro Dias, Karol Rodrigues dos Santos, Miguel Antônio Rodrigues (Autor/a)
    132-149
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.139

  • LA FORMACIÓN CONTINUA COMO ELEMENTO DE (RE) CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DEL PROFESOR EN EL PROCESO DE TRANSICIÓN DE LA ENSEÑANZA PRESENCIAL A LA DOCENCIA DIGITAL

    Jociano Coêlho de Souza, Alfonso Gutiérrez Martín (Autor/a)
    150-166
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.140

  • LA IMPORTANCIA DE LOS CENTROS DE CIENCIAS Y MUSEOS: LA CONTRIBUCIÓN DE SUS ACTIVIDADES

    Luiz Felipe Santoro Dantas, Thiago Rodrigues de Sá Alves, Eline Deccache Maia (Autor/a)
    167-184
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.129