ASTRONOMIA COMO FORMA DE ESTÍMULAR O APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO

Resumo

A astronomia é uma das áreas mais antigas da ciência e uma das mais encantadoras, mesmo após milênios a observação do céu e do cosmo atraem e cativam pessoas. Muitas destas, passam a gostar de estudar física com a esperança de compreender mais um pouco sobre esses fenômenos celestes, mas acabam se frustrando pois quase não estudam esses conteúdos durante o ensino regular de nível fundamental e médio. Entretanto, nos últimos anos é notório o crescimento de pesquisas referentes a divulgação científica no ensino regular através de tópicos de astronomia, principalmente no Ensino Médio, em vista disso, percebe-se que essas pesquisas contribuem para a popularização do aprendizado de conhecimentos astronômicos. Nesse sentido, o presente trabalho foi desenvolvido no intuito de estudar e mostrar como a astronomia se desenvolveu ao longo do tempo, mostrando métodos de ensino-aprendizagem que ampliem e introduzem essa temática na sala de aula e como conteúdo estruturador para o aprendizado escolar. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa didática, baseada em atividades investigativas, com o intuito de mostrar como a astronomia é tratada na educação de nível médio nos dias atuais. Para tal, analisou-se os documentos que abrangem a educação brasileira a fim de mostrar pontos que destacam como a astronomia pode ser aplicada para alunos da Educação Básica como um todo. E por fim, apresenta-se como proposta que o ensino de astronomia se incluído na educação básica regular de forma interdisciplinar, acaba-se estimulando o aprofundamento dos conhecimentos físicos e científicos que a astronomia proporciona dentro e fora da sala de aula.