ROLETA DO NOX: UMA ATIVIDADE LÚDICA EM QUÍMICA NO CONTEÚDO DE NÚMERO DE OXIDAÇÃO

Autores

Palavras-chave:

Físico-Química, CEK, Jogo Didático, Ensino Médio

Resumo

O emprego de jogos didáticos nas aulas de Química é um desafio para todo o professor desta área do conhecimento, pois visa uma ponte entre o lúdico e a teoria, facilitando e criando um ambiente favorável ao conhecimento. Assim, foi criado o jogo “Roleta do NOX”, onde tem um objetivo de identificar o Número de Oxidação (NOX) de cada elemento químico, ou seja, substâncias simples e compostos de maneira que os discentes compreendam esta temática de forma lúdica. Utilizamos como orientação para construção deste jogo os estudos de Fonseca (2016). Esta pesquisa mostra a preparação até a experiência de um jogo didático, intitulado “Roleta do NOX” utilizando como metodologia o CEK (Ciclo da Experiência Kellyana) proposto por George Kelly (1963). Este jogo é direcionado para os estudantes do Ensino Médio, no conteúdo de Número de Oxidação. Este recurso didático foi criado Instituto Internacional Despertando Vocações (IIDV) ligado ao Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas (PDVL) articulado ao Grupo de Trabalho (GT) de Jogos Didáticos no Ensino de Química, e a vivência foi realizada numa turma de 2º ano do Ensino Médio, na qual é parceira do programa, na cidade de Recife – Pernambuco. Dessa forma, foi usado como estrutura metodológica o ciclo da experiência Kellyana (CEK) o qual é embasado pela Teoria dos Construtos Pessoais de George Kelly (1963). Nesta vivência foi inegável que cerca 82% dos alunos acertaram as perguntas referente ao NOX. A partir dos resultados deste trabalho, pode-se ressaltar que os estudantes têm a oportunidade de participar ativamente de toda a atividade, fazendo uso de seus conhecimentos prévios, realizando reflexões e discussões com os colegas e o professor favorecendo a interação aluno-aluno e aluno-professor.

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Biografia do Autor

  • Natália Kelly da Silva Araújo, IFPE

    Licencianda em Química, IFPE - campus Vitória de Santo Antão, Pernambuco - Brasil.

  • Francisca Maria da Silva Miranda, IFPE

    Servido do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE)

  • Gabriela Rejane Silva de Medeiros

    Licenciada em Química pelo Instituto Federal de Pernambuco - IFPE Campus Vitória de Santo Antão. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID-CAPES. Foi integrante do grupo de pesquisa em Educação, Saúde e Meio Ambiente- ESAMA. É membra do Grupo de Estudo e Pesquisas em Ensino de Ciências-GEPEC, desenvolvendo a linha de pesquisa: Formação de Professores. É membro do Programa Internacional Despertando Vocações para a Licenciatura-PDVL. Foi bolsista do Programa Residência Pedagógica - CAPES. É membra do Grupo de Estudos e Pesquisa em Administração e Redes de Cooperação. Foi bolsista PIBIC desenvolvendo pesquisa na área da educação inclusiva. Atualmente é mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências (PPGEC - UFRPE) e professora da Rede Estadual de Pernambuco.

  • DANIELLY FRANCIELLY DOS SANTOS SILVA

    Mestranda do programa de pós-grsduação em ensino das ciências- Universidade Federal Rural de Pernambuco. Graduada em Licenciatura em química pelo Instituto Federal de Pernambuco- Campus Vitória de Santo Antão. Mestranda em Ensino das Ciências na Universidade Federal Rural De Pernambuco. Pós graduanda em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Novo Horizonte.É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências-GEPEC, desenvolvendo a linha de pesquisa: Formação de Professores e Aprendizagem de Conceitos Específicos.É membro voluntário do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciatura- PDVL , integrante o grupo de trabalho de jogos didáticos no ensino de química.É membro e fundadora do IIDV- Instituto Internacional Despertando Vocações.É Auxiliar de Formação Docente do IIDV e auxiliar de coordenação de extensão do IIDV.Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX).Atuante como professora nas aréas de Química e Física.Atualmente é membro da comissão de infraestrutura do PPGEC e do Grupo de Instrumentação e Diálogos no EnsinodaQuímica.

  • AYRTON MATHEUS DA SILVA NASCIMENTO, IFPE

    Especialista em Ensino de Química (UCAM – Prominas), Coordenador do Grupo de Trabalho de Jogos Didáticos do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas (PDVL) do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE – Campus Vitória) 

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Publicado

30.04.2019

Edição

v. 2 n. 1 (2019): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2025 Natália Kelly da Silva Araújo, Francisca Maria da Silva Miranda, Gabriela Rejane Silva de Medeiros, DANIELLY FRANCIELLY DOS SANTOS SILVA, AYRTON MATHEUS DA SILVA NASCIMENTO (Autor)

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

ROLETA DO NOX: UMA ATIVIDADE LÚDICA EM QUÍMICA NO CONTEÚDO DE NÚMERO DE OXIDAÇÃO . (2019). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 2(1), 120-134. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/232

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