LAS TIC EN LA FORMACION DE PROFESORES: PERFIL DIGITAL DE LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA DE LA U. DE PLAYA ANCHA, CHILE

TIC IN TEACHER TRAINING: DIGITAL PROFILE OF STUDENTS OF PEDAGOGY OF THE U. OF PLAYA ANCHA, CHILE

Resumo

La investigación tiene como propósito conocer el perfil digital de los estudiantes que ingresan
a estudiar pedagogía a la UPLA y analizar el comportamiento en relación al género, tipo de colegio de
procedencia y tenencia o no de internet en el hogar. Se utilizó un instrumento generado por (Cabero &
Llorente, 2006), el cuestionario COTASEBA que ha sido utilizao en estudios similares en varias
universidades. Se pudo determinar que los estudiantes que ingresan a estudiar pedagogía a la UPLA
traen deficiencia en áreas como: “Manejo de PC y Sistema Operativo”, “Aplicaciones de Ofimática”,
“Aplicaciones gráficas y Multimedia”, “Aplicaciones de internet” y “Organizar y Comunicar
Información”. Hay diferencias significativas entre hombres y mujeres, entre tipos de colegio de
procedencia y entre los que tienen o no internet en sus hogares. Los resultados fueron utilizados para
proponer un modelo de intervención en el currículum de las carreras pedagógicas de la Universidad