CONECTAEE
UM SISTEMA PARA FOMENTAR A COMUNICAÇÃO ENTRE OS ATORES ENVOLVIDOS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.31692/2595-2498.v4i1.174Palavras-chave:
Atendimento Educacional Especializado, Sistemas de informação Web, ComunicaçãoResumo
Alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento ou superdotação têm o direito, previsto na legislação, de receber Atendimento Educacional Especializado em complemento às aulas regulares. Este acompanhamento específico deve ser realizado por professores capacitados, de forma a contribuir no processo educacional, assim como inserção na sociedade. Esta perspectiva, no entanto, desencadeia dificuldades no que se refere à comunicação com outros agentes que estão envolvidos na educação dos discentes, tais como professores do ensino regular, pais ou responsáveis e profissionais de saúde. O marco teórico da pesquisa baseia-se em dois eventos específicos da história da educação inclusiva: a Conferência Mundial sobre Educação para Todos de 1990 e a Conferência Mundial de Educação Especial de 1994. Além das leis e decretos que rege a educação especial como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 e o decreto nº 7.611 de 2011, a relação família e escola é discutida conforme Cavalcante (1998). Assim, esta pesquisa tem como objetivo o desenvolvimento do ConectAEE, que é um sistema de informação Web que busca promover a comunicação desses sujeitos, permitindo o atendimento dos estudantes de forma compartilhada. Para tanto, utilizou-se da metodologia de desenvolvimento de software ágil denominada Scrum, complementada por um estudo bibliográfico. O sistema tem o potencial de se tornar um grande aliado para ações multidisciplinares no contexto da Educação Especial.
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