JOGOS DIDÁTICOS NA GEOGRAFIA: A CAMPAINHA GEOGRÁFICA E O ESTUDO DA REGIONALIZAÇÃO DO BRASIL ATRAVÉS DA MÚSICA

Resumo

O presente o trabalho tem como finalidade a construção de um jogo didático da geografia escolar, no qual utiliza a música como recurso didático, sendo utilizado no conteúdo de regionalização, buscando assim, compreender as regiões brasileiras através dos seus ritmos musicais. Assim, o objetivo central do trabalho é descrever a estratégia pedagógica intitulada ‘Campainha Geográfica” na Escola Estadual Luís Soares – Natal - RN, em uma turma de 7° ano do ensino fundamental. A pesquisa se justifica pela a necessidade do professor frente as barreiras diárias no processo de ensino e da aprendizagem, em adotar uma nova postura em seu fazer pedagógico, onde deve-se utilizar de estratégias que visem trazer o educando a querer aprender e buscar o mundo geográfico, além disso, é uma estratégias que surge nos seios do Pibid um importante programa que possibilitou o aperfeiçoamento dessa dinâmica e sua ressignificação enquanto pratica na escola Luís Soares. Como meios metodológicos a pesquisa parte de uma abordagem qualitativa bibliografia em sua parte inicial e enquanto sua aplicação, utiliza a Pesquisa ação. Como resultados esperados, a pesquisa vem mostrar que no contexto da educação escolar atual, mostrasse necessário propor ações que visem trazer o educando a se interessar em querer aprender a geografia, e as estratégias pedagógicas é um meio que possibilita essa interseção entre o educador enquanto figura do ensino na medição da aprendizagem para o educando.