NANOTECHNOLOGY: SIMULATION OF HYDROFOVIC SURFACES BY ALTERNATIVE MATERIALS

Authors

  • FLÁVIO JOSÉ DE ABREU MOURA Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE Campus Vitória de Santo Antão Author https://orcid.org/0000-0002-4855-7647
  • PALLOMA JOYCE DE AGUIAR SILVA Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE Campus Vitória de Santo Antão Author
  • EDUARDO FRAGÔSO DOS SANTOS SILVA Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE Campus Vitória de Santo Antão Author
  • FERNANDO CLEYTON HENRIQUE DE MENDONÇA SILVA Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - Centro Acadêmico do Agreste Author
  • ETELINO JOSÉ MONTEIRO VERA CRUZ FEIJÓ DE MELO Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE Campus Vitória de Santo Antão Author https://orcid.org/0000-0002-0385-3717

Keywords:

Hydrophobic Materials, Nanotechnology, High School, Chemistry Teaching

Abstract

Hydrophobic surfaces have aroused a great deal of interest in various areas because of their importance and potential industrial applications. Hydrophobic molecules are usually nonpolar, so there is no attraction between water molecules that are polar. These materials that do not have a good interaction with the water are already sold worldwide: shirts that do not get dirty, shoes that do not allow the passage of liquids, glasses of cars that facilitate the water slide having a better visualization on rainy days and even in medicine with microdevices that attack exactly the desired location. The wettability of the surface of a material is a property that is also present in everyday life, and is often not easily visualized, being present in several plants, bird feathers and even the wings of some insects. In this way it is considered that Nanotechnology is present in the daily life of the population and it is indispensable that this subject be taken to the classes of Chemistry of high school. According to some studies, it is the responsibility of secondary education to play an essential role in the formation of the citizen through relevant and current topics such as Nanoscience and Nanotechnology, as well as others with a strong relationship with social and environmental aspects. For this reason we present this work, in which we show some materials that can be used to simulate some nanotechnology practices focused on teaching. The research was carried out with professors of the Licentiate course in Chemistry and members of the PDVL experimentation GT. It was possible to observe that the materials actually simulate hydrophobic surfaces and are easily accessible and can be used by teachers as a help tool in the teaching of Chemistry.

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Author Biographies

  • FLÁVIO JOSÉ DE ABREU MOURA , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE Campus Vitória de Santo Antão

    Doutorando em Química pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, desenvolvendo pesquisa de Conversão Anscendente de Energia em nanocompósitos de Óxidos de Lantanídeos (LnO) no Departamento de Química Fundamental (DQF) - laboratório de Terras Raras (BSTR). Mestre em Ciência de Materiais pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Atuou como bolsista da Fundação de Amparo à ciência e Tecnologia/FACEPE. Pós-graduado em Ensino de Química pela Faculdade Única de Ipatinga - UNICA. Graduado em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE, Campus Vitória de Santo Antão. Sócio fundador do Instituto Internacional Despertando Vocações (IIDV). Coordenador do grupo de estudos e pesquisas em Inorgânica e Nanotecnologia (GEPEIN - IFPE).

  • PALLOMA JOYCE DE AGUIAR SILVA , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE Campus Vitória de Santo Antão

    Possui Graduação em Licenciatura Plena em Química (IFPE - 2022), Especialização em Didática e Metodologias Ativas (FAVENI - 2022); Pós- Graduanda em Ensino de Ciências e Matemática (UFPE- 2023 - Atual). Professora das disciplinas de Química (2019 - 2021), Ciências e Matemática (2021 - 2022); É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências - GEPEC-IFPE/CNPq (2016 - 2022), desenvolvendo as linhas de pesquisa: Formação de Professores; Ensino e Avaliação - práticas e concepções e Inovação na Educação; Membro do Grupo de Pesquisa GEPEC (2029 - 2021), abordando estudos na área de Nanotecnologia. É membro do Grupo de Estudos, Extensão e Pesquisas do programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas IIDV. Assistente editorial do Instituto Internacional Despertando Vocações- IIDV e Membro da Diretoria de Extensão - IIDV (2022 - Atual). Mestranda Em Ensino das Ciências e Matemática - PPGEC - UFRPE, e membra do Grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem baseados na Resolução de Problemas.

  • EDUARDO FRAGÔSO DOS SANTOS SILVA, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE Campus Vitória de Santo Antão

    Sou graduando do Curso de Licenciatura Plena em Química pelo Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) - Campus Vitória de Santo Antão. Atuo como membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências (GEPEC), onde estou envolvido em diversas linhas de pesquisa, incluindo Formação de Professores, Ensino Investigativo, Experimentação, Avaliação, Gestão e Rede de Cooperação.Também tive a oportunidade de participar como membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração e Redes de Cooperação (GEPARC), atuei como bolsista do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas (PDVL). Durante esse período, fui contemplado como Bolsista de Iniciação Acadêmica (BIA - IFPE) e também como Bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Atualmente, estou contribuindo como bolsista voluntário no Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX - IFPE), e também como Bolsista no Programa de Iniciação Científica (PIBIC). Meus esforços nesses programas estão focados em abordagens de Ensino-Aprendizagem para a Formação Docente em Química e em pesquisas relacionadas à Avaliação educacional. Sinto-me entusiasmado com as oportunidades que essas experiências têm me proporcionado, e espero continuar a crescer e a contribuir cada vez mais para a área de Ensino de Ciências e para a melhoria da educação em nosso país.

  • FERNANDO CLEYTON HENRIQUE DE MENDONÇA SILVA, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - Centro Acadêmico do Agreste

    Possui graduação em Licenciatura Plena em Química - IFPE - CAMPUS VITÓRIA (2017) e mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) pela Universidade Federal de Pernambuco (2020). Atualmente é membro do grupo de estudos e pesquisa do Instituto Federal de Pernambuco. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: investigação, ensino de química e discente ativo. Graduando em Medicina Veterinária (UNIFACOL).

  • ETELINO JOSÉ MONTEIRO VERA CRUZ FEIJÓ DE MELO , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE Campus Vitória de Santo Antão

    Formado em Química pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE com experiência nas áreas de nanotecnologia voltada para o preparo e caracterização de: novos materiais, dispositivos fotovoltaicos, estudo de Transferência de Energia ressonante de Förster-FRET entre sistemas de nanocompósito fluorescente e polímero condutor/blendas de nanopartículas poliméricas. Possui mestrado e doutorado pelo programa de pós graduação em química do Departamento de Química Fundamental da UFPE. Foi professor de química do Instituto Federal de Alagoas, Campus Maceió. Atualmente é professor de Química do Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória de Santo Antão, onde atua nos cursos de Licenciatura em Química, Bacharelado em Agronomia e cursos técnicos. Desenvolve pesquisas na área de ensino da nanotecnologia. Atualmente responde pela coordenação do curso de Licenciatura em Química do IFPE - CVSA..Atualmente responde pela COordenação de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do IFPE - CVSA.

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2019-04-30

Conference Proceedings Volume

Vol. 2 No. 1 (2019): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

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Copyright (c) 2019 FLÁVIO JOSÉ DE ABREU MOURA , PALLOMA JOYCE DE AGUIAR SILVA , EDUARDO FRAGÔSO DOS SANTOS SILVA , FERNANDO CLEYTON HENRIQUE DE MENDONÇA SILVA, ETELINO JOSÉ MONTEIRO VERA CRUZ FEIJÓ DE MELO (Autor)

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How to Cite

NANOTECHNOLOGY: SIMULATION OF HYDROFOVIC SURFACES BY ALTERNATIVE MATERIALS. (2019). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 2(1), 236-249. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/240

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