INFORME DE EXPERIENCIA: VISITA TÉCNICA A LA SERRA DA CAPIVARA A LOS MUSEOS DEL HOMBRE Y LA NATURALEZA AMERICANOS EN CORONEL JOSÉ DIAS (PI)

Autores/as

  • Izabelly Paz da Silva Instituto Federal do Piauí image/svg+xml Autor/a
  • Maria de Fátima Alves de Sena Instituto Federal do Piauí image/svg+xml Autor/a
  • Thaís Raquel Soares Barros Instituto Federal do Piauí image/svg+xml Autor/a
  • Emmily Giovana Rodrigues Sousa Instituto Federal do Piauí image/svg+xml Autor/a
  • Vitor Hugo Gomes Lacerda Cavalcante Instituto Federal do Piauí image/svg+xml Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.31692/2595-2498.v9i1.328

Palabras clave:

Museu, Educação

Resumen

La experiencia práctica en espacios de relevancia científica, cultural y ambiental constituye una estrategia pedagógica fundamental en la formación académica, especialmente cuando se articula con los contenidos teóricos impartidos en el aula. En este sentido, la visita técnica realizada por el Instituto Federal de Piauí - Campus Central Teresina al Parque Nacional Serra da Capivara, ubicado al sur del estado de Piauí, representó una oportunidad única para la inmersión en el patrimonio arqueológico y natural brasileño. Creado en 1979 y reconocido por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad en 1991, el parque abarca los municipios de São Raimundo Nonato, João Costa, Coronel José Dias y Brejo do Piauí, y es considerado uno de los sitios arqueológicos más importantes de América (ICMBio, 2023). Con una impresionante concentración de pinturas rupestres de hasta 30 000 años de antigüedad, excavaciones arqueológicas que desafían las teorías clásicas sobre el poblamiento del continente y una biodiversidad adaptada al bioma de la Caatinga, la región se configura como un laboratorio al aire libre para el estudio de la historia de la ocupación humana, las transformaciones geológicas y climáticas, y las estrategias de supervivencia de las especies animales y vegetales en ambientes semiáridos (Guidon, 2019; Leal et al., 2003, Mma, 2021). Ante este panorama, este informe de experiencia tiene como objetivo describir y reflexionar sobre las principales lecciones aprendidas de la visita técnica al Parque Nacional Serra da Capivara, destacando la importancia de las actividades extracurriculares en el proceso de construcción de conocimiento significativo y la valoración del patrimonio histórico y ambiental de Brasil.

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Biografía del autor/a

  • Izabelly Paz da Silva, Instituto Federal do Piauí

    Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal do Piauí (IFPI). Atualmente é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Zoologia(PPGZOOL) da Universidade Federal do Pará (UFPA), na área de concentração: Biodiversidade e Conservação.

  • Maria de Fátima Alves de Sena, Instituto Federal do Piauí

    Licenciatura em Ciências Biológicas, Instituto Federal do Piauí

  • Thaís Raquel Soares Barros, Instituto Federal do Piauí

    Licenciatura em Ciências Biológicas, Instituto Federal do Piauí

  • Emmily Giovana Rodrigues Sousa, Instituto Federal do Piauí

    Licenciatura em Ciências Biológicas, Instituto Federal do Piauí

  • Vitor Hugo Gomes Lacerda Cavalcante, Instituto Federal do Piauí

    Doutor, Instituto Federal do Piauí

Referencias

GUIDON, Niède. A ocupação mais antiga das Américas?. Revista Ciência Hoje, n. 240, 2019.

ICMBio. Parque Nacional Serra da Capivara. Brasília: Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade, 2023. Disponível em: https://www.icmbio.gov.br/parnaserradacapivara. Acesso em: 07 jul. 2025.

LEAL, I. R.; TABARELLI, M.; SILVA, J. M. C. Ecologia e conservação da Caatinga. Recife: UFPE, 2003.

MMA – Ministério do Meio Ambiente. Biodiversidade da Caatinga. Brasília: MMA, 2021.

Publicado

2026-04-30

Cómo citar

INFORME DE EXPERIENCIA: VISITA TÉCNICA A LA SERRA DA CAPIVARA A LOS MUSEOS DEL HOMBRE Y LA NATURALEZA AMERICANOS EN CORONEL JOSÉ DIAS (PI). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, Brasil, v. 9, n. 1, p. 124–128, 2026. DOI: 10.31692/2595-2498.v9i1.328. Disponível em: https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/328. Acesso em: 9 jul. 2026.

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