IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DOS MÓDULOS III E IV DAS SUJEITAS CIÊNCIAS PARA A CIDADANIA USANDO TIC
DOI:
https://doi.org/10.31692/2595-2498.v4i1.158Palavras-chave:
Ciências para a cidadania, Metodologias de ensino, TICsResumo
A seguinte pesquisa teve como objetivo desenvolver uma Unidade Didática de Aprendizagem através da Plataforma Exelearning, na qual várias metodologias de ensino e aprendizagem diferentes das indicadas pelo MINEDUC (Ministério da Educação do Chile) foram propostas para a implementação curricular do nova disciplina "Ciências para a Cidadania", especificamente do Módulo III e IV do ensino secundário (secundário), que se torna obrigatória a partir do ano 2020. As metodologias utilizadas na unidade didáctica são: aprendizagem baseada em problemas (PBL) e aprendizagem colaborativo (AC), entre outros. A pesquisa baseia-se na pesquisa-ação como metodologia de trabalho. Participam da pesquisa 22 professores da rede de ensino, os quais devem ministrar os módulos III e IV da referida disciplina. Após a aplicação de um diagnóstico inicial, foram detectados problemas correspondentes a aspectos curriculares e práticos de implementação destes módulos. Com base nos resultados obtidos na primeira fase desta pesquisa, propõe-se a resolução dos nós críticos detectados, desenvolvendo uma Unidade Didática de Aprendizagem que abrangerá conteúdos, atividades e avaliações utilizando diversos recursos multimídia. Feito isso, a Unidade de Aprendizagem Didática foi submetida a uma avaliação por meio do julgamento de especialistas, a fim de verificar se ela permitia a realização de processos de ensino e aprendizagem pertinentes aos Módulos III e IV acima mencionados. Por fim, à luz dos resultados obtidos, concluiu-se que a Unidade de Aprendizagem Didática desenvolvida cumpre de forma eficiente os requisitos fundamentais para a realização da aprendizagem dos módulos III e IV da disciplina de Ciências para a Cidadania. Palavras-chave: Ciências para a cidadania, Metodologias de ensino, Programas de estudos do 3º e 4º anos, TICs
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