ANÁLISE DA APLICAÇÃO DO SOFTWARE EDUCACIONAL: AVOGADRO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE QUÍMICA.

Resumo

A educação vem passando por diversas mudanças uma delas é a inserção de tecnologias educacionais em sala de aula, a informática proporciona muitos benefícios para o processo de ensino e aprendizagem, além de permitir que os professores possam desenvolver metodologias de ensino mais atraentes como o uso dessas novas tecnologias, tendo assim a oportunidade de fazer o uso de práticas de ensino que tenham grande potencial pedagógico, como o uso de softwares educacionais. O projeto foi desenvolvido por meio da pesquisa exploratória,  a coleta de dados foi realizada em 3 etapas e todos os questionários aplicados foram formulados através do Google Forms, que é uma ferramenta onde pode-se criar formulários e questionários diversos, os sujeitos que participaram da pesquisa foram 11 professores e 3 estudantes ambos da rede pública de ensino, na primeira etapa,  foi realizado um questionário com os professores com o total de 6 perguntas abertas e fechadas, online, utilizando o Google Forms, a segunda etapa,  se consistiu em identificar quais as percepções dos estudantes acerca da aprendizagem de geometria molecular e na terceira e ultima etapa, analisamos a aplicação do software Avogadro como ferramenta didática no ensino de química na visão do estudantes. Por fim consideramos então que a proposta de utilização do software Avogadro para construção de moléculas com informações como polaridade, nuvem eletrônica, estrutura geométrica em 3D, é de fato um fator que poderá contribuir para que os estudantes do ensino médio através da tecnologia, tenham mais autonomia na construção do conhecimento em Geomtria molecular.