ANÁLISE DO CONCEITO DE ESPECIAÇÃO INSERIDOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA
Palavras-chave:
ensino de Biologia, conceito de especiação , livro didáticoResumo
Discutir conceitos no ensino de biologia torna-se fundamental para compreensão do conteúdo,
os livros didáticos são muitas vezes o único recurso disponível aos alunos sendo importante
para o processo de ensino e aprendizagem, o conceito de especiação é muito discutido no ensino
de biologia, tanto no ensino médio quanto no ensino superior, verificar como estar inseridos
esses conceitos de especiação e os tipos de especiação nos livros didáticos de biologia é
fundamental para compreensão e aquisição do conteúdo em sala de aula. O objetivo deste artigo
consiste em verificar como o conceito de especiação é abordado em dois livros didáticos do
ensino médio e dois livros didáticos do ensino superior, ambos de biologia analisando suas
diferenças e semelhanças. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que foi realizada uma
revisão da literatura segundo Gil (2008), para a análise dos dados segundo Bardin (1977)
verificou-se as diferenças e semelhanças e como cada autor aborda o conceito de especiação
em seus livros e o conceito dos tipos de especiação. Os quatro livros abordam o conceito de
especiação e dos tipos de especiação, apenas o livro da autora Mendonça (2016) não apresenta
o conceito dos tipos de especiação e apenas o livro do autor Ridley (2016) apresenta o conceito
de especiação parapátrica. O conceito de especiação difere de autor para autor, porém, eles são
muito semelhantes, assim como o conceito de tipos de especiação, os livros didáticos são uma
ferramenta importante para a compreensão do conteúdo, principalmente para o conteúdo de
especiação, a análise dos conceitos nos livros, nos levou a dimensão de como a aprendizagem
pode ser diversificada e distinta e isso depende de como cada autor aborda seus conteúdos e
usam suas linguagens, porém quanto mais autores mais diversificado torna-se o conteúdo e sem
dúvida melhora a compreensão e aquisição de conhecimento por parte dos leitores.
Palavras-Chave: ensino de Biologia; conceito de especiação; livro didático.
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