FUNÇÃO POLINOMIAL DO PRIMEIRO GRAU: UMA INVESTIGAÇÃO DA PRÁTICA COMERCIAL DE FEIRANTES DE CAMOCIM-PE

Autores

Palavras-chave:

Educação Matemática, Etnomatemática, Função Polinomial do Primeiro Grau

Resumo

A Etnomatemática estuda relações existentes entre o conhecimento matemático e os diferentes povos a quem é apresentado, considerando no processo de ensino e aprendizagem fatores políticos, econômicos, sociais e o conhecimento prévio, como importantes pontos a serem trabalhados. Nessa perspectiva, se abre precedentes para uma discussão mais ampla de conceitos matemáticos, por exemplo, o conceito de funções polinomiais do primeiro grau, um conceito matemático que apresenta relações com outras ciências e aplicabilidades ao cotidiano. Tendo em vista esses pontos, nessa pesquisa objetivamos analisar de que maneira a função polinomial do primeiro grau é envolvida na prática de feirantes da cidade de Camocim-PE, de modo a respondermos à inquietação: de que maneira a função polinomial do primeiro grau, se apresenta na prática de trabalho de feirantes? Metodologicamente, a pesquisa foi classificada numa abordagem qualitativa de tipologia descritiva, e teve como participantes cinco feirantes. A produção dos dados se deu através de entrevista semiestruturada gravada em áudio, e por registros de soluções, que envolveram questionários abertos. Ambos instrumentos auxiliaram no entendimento da articulação entre os participantes, com a função polinomial em problemas relacionados às suas vivências no comércio. O conteúdo da análise foi transcrito, categorizado e inferido com base na análise de conteúdo. As inferências mostraram que o conhecimento de função do primeiro grau é apresentado de forma recorrente, na prática comercial dos feirantes, como, por exemplo, em situações que envolvem cálculo do lucro. Com isso, de maneira geral, concluímos que os profissionais investigados são detentores de um conhecimento matemático prático, mais especificamente a funções polinomiais do primeiro grau, pois a utilização desse conhecimento se fez presente corriqueiramente nos cálculos necessários à sua profissão.

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Biografia do Autor

  • Déric Vinicíus dos Santos, UFPE

    Mestrando pelo Programa de pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM), da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE-CAA. Graduado em Licenciatura em matemática, pela Universidade Federal de Pernambuco - Campus Agreste (2022). Participa do Grupo de Estudos em Recursos para a Educação (GERE). Atuou como monitor voluntário nas disciplinas de Matemática Básica (2020-3 e 2021.1) e no Laboratório de Ensino de Matemática do Agreste Pernambucano Prof. Ricardo Oliveira (2018-2020). Participou do Programa de Bolsa de Incentivo Acadêmico (2018-2019) e do Programa de Residência Pedagógica (2020-2022). Atua como professor de matemática.

  • Petterson Santos Rocha, UFPE

    Graduado em Matemática-Licenciatura pela Universidade Federal de Pernambuco no Campus Agreste (UFPE-CAA). Participei de programas institucionais como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). Sou membro do grupo de pesquisa Grupo de Estudos em Recursos para a Educação (GERE) e desenvolvi atividades na produção de pesquisa científica no Grupo de Pesquisa Aya-Sankofa de Estudos Decoloniais e Afrocentrados em Educação Matemática. Fui monitor durante minha graduação no curso de Matemática I e Álgebra Linear. Integrei o quadro de estagiários por meio do Programa Tempo Certo na cidade de Caruaru-PE no ano de 2022. Além disso, fui membro e colaborei na função de Assessor de Projetos no ENACTUS-UFPE CAA.

  • Júlio Cesar da SILVA, UFPE

    Mestrando pelo Programa de pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM), da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE-CAA. Graduado em licenciatura em matemática pela Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste CAA (2023). Atuou como bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Atuou como Bolsista do programa Residência Pedagógica (RP). Atuou como tutor no projeto trilhas do Sucesso, através de Bolsa de Estágio em parceria com a Universidade Federal de Pernambuco-UFPE/CAA, ministrando aulas no componente curricular de Matemática, em turmas do 9 ano do Ensino Fundamental na cidade de Caruaru-PE. Atualmente é integrante do Grupo de estudos em Recursos para a Educação(GERE) orientado pela prof Dra Verônica Gitirana. Foi integrante do Laboratório de Ensino de Matemática do Agreste Pernambucano (LEMAPE). Participa do grupo de Pesquisa LAPPUC - Laboratório de Pesquisa em Políticas Públicas, Currículo e Docência, orientado pela prof Dra Kátia Silva Cunha. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, sob orientação da prof Dra Kátia Silva Cunha.

  • Luan Danilo Silva dos Santos, UFPE

    Sou mestre em Educação em Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) e licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente, atuo como professor na rede estadual de ensino, lotado na Gerência Regional Agreste Centro Norte e estou realizando meu doutorado no EDUMATEC-UFPE, com pesquisa focada em Educação Financeira Escolar Crítica.

  • Yrailma Katharine de Sousa , UFPE

    Doutoranda em Ensino de Ciências pela UFRPE, Mestra em Educação em Ciências e Matemática (área de concentração Metodologias e Práticas de Ensino de Ciências e Matemática) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Graduada em Licenciatura em Química pela mesma instituição. Trabalha como Professora de Química no Ensino Médio de rede pública de Pernambuco. Integra o Núcleo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem Baseados na Resolução de Problemas (NuPeABRP) e o Grupo de fomento à práxis em Ensino, Pesquisa e Extensão em Química e Ciências afins (GEPEQC), atuando nas linhas de pesquisa: Resolução de Problemas; Mapas Conceituais e Metodologias e Práticas de Ensino de Ciências da Natureza.

Referências

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Publicado

30.09.2021

Como Citar

FUNÇÃO POLINOMIAL DO PRIMEIRO GRAU: UMA INVESTIGAÇÃO DA PRÁTICA COMERCIAL DE FEIRANTES DE CAMOCIM-PE. (2021). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 4(2), 68-82. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/211

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