ENVIRONMENTAL CONSERVATION: A PROPOSAL FOR INTERVENTION AND INTERDISCIPLINARITY IN SCHOOL OF FLORIANO-PI
Keywords:
Environmental Conservation, Environment, Sustainability, InterdisciplinarityAbstract
The environment is in a chaotic state, due to the inconsequential actions of man, such as: burning, deforestation, pollution of the air, rivers and extinction of fauna and flora. These problems are worsening over time and, if they have not been adopted, in the not-too-distant future they have suffered serious consequences, such as lack of water, rising global average temperature, respiratory diseases, soil contamination, extinction of animals, among innumerable other ills. In this way, the present project aimed at promoting environmental conservation, sustainability, as well as the adoption of preventive measures to minimize environmental impacts in the incessant struggle for a more sustainable world. It was tried to present situations problems that can raise questions in the students, encouraging them to assume an environmental conscience, searching for solutions and sustainable alternatives to solve the environmental problems; Stimulate and awaken in these students the sense of responsibility towards the environment, as well as changes in attitudes that are harmful to nature; Expose data with the time of decomposition of some materials that harm the environment, as well as a video of how the process of preparation of the soil for the planting of seedlings for reforestation is carried out. Through this project, it was possible to identify the lack of necessary information, which tend to be worked more intensely in the school environment, therefore, it was decided to provide moments like this, to debate on the subject on screen, to reinforce its importance and students' previous knowledge. The aforementioned project was carried out with students of the 2nd and 3rd year of the technical course in Farmacy of the Educational Institution of the State Center of Vocational Education Calisto Lobo-CEEP in Floriano-PI, in order to promote, besides a relevant intervention, the idea of interdisciplinarity.
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