TEACHING OF NANOSCIENCE AND NANOTECHNOLOGIES IN BRAZIL

A SYSTEMATIC REVIEW

Authors

Keywords:

Ensino de nanotecnologia, nanociência, nanopartículas, revisão sistemática, CTSA

Abstract

 Nanoscience and Nanotechnology (N&N) are increasingly present in everyday life, and they have stood out in several scientific and technological areas. The integration of this theme in education enables the development of interdisciplinary approaches in a diversity of subjects. Thus, the objective of this work was to present a review of the national literature regarding scientific production in the teaching of N&N. Among other relevant aspects, this bibliometric analysis is worthwhile in the idealization and implementation of new public policies. In this context, it is essential to highlight that the use of the Science-Technology-Society-Environment (STSE) approach helps in the social, critical, and scientific development of students. In a qualitative way, the selection of the articles was carried out to select works published between 2006 and August 2020, using the SciELO, Google Scholar, and Web of Science databases. Eight articles were selected, which have attended the research selection criteria. In general, some research proposed extracurricular activities and experiments in the synthesis of nanoparticles and others that carried out speech content analysis of students and teachers by interviews. We concluded that the teaching of N&N in Brazil is still scarce. Therefore, more studies must be carried out in the context of N&N. 

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Author Biographies

  • CARLOS ALBERTO DA SILVA JÚNIOR, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Sousa

    Exerce o cargo de professor efetivo de química do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Sousa, como servidor público federal, desde janeiro de 2021. Doutor em Ciências pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), mestre e licenciado em Química. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Analítica, atuando principalmente nos seguintes temas: experimentação e MALDI-Q TOF MS. Tem experiência de estágio no Departamento de Química Analítica e Ambiental da Universidade de Sherbrooke, Canadá (2015), onde desenvolveu projetos nessa área, pelo Programa Ciências sem Fronteiras (2014-2015). Tem atuado no Ensino de Química Verde e por seus trabalhos nesse tema foi premiado sete vezes no país e exterior (Chile e Itália)

  • CRISTHIAN RAFAEL LOPES FRANCISCO, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

    BSc (UTFPR), MSc (UNICAMP), and Ph.D. (UNICAMP) in Food Engineering and MSc (IPB-Portugal) in Food Quality and Safety. My research relies mainly on using micro/nanoencapsulation techniques to protect and deliver bioactive compounds and incorporating carrier systems into food matrices. Recently, I've been redirecting efforts to studying and applying plant proteins as stabilizers of dispersed systems and improving their technological and functional properties by complexation with phenolic compounds.

  • DOSIL PEREIRA DE JESUS, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

    Possui graduação em Tecnologia em Materiais, Processos e Componentes Eletrônicos (MPCE) pela Faculdade de Tecnologia de São Paulo - FATEC (1996), mestrado em Química Analítica pelo Instituto de Química da Universidade de São Paulo (1999), doutorado em Química Analítica pelo Instituto de Química da Universidade de São Paulo (2003) e pós-doutorados no Instituto de Química da Universidade de São Paulo (2006) e na Universidade de Harvard - Estados Unidos (2010). Foi professor doutor no Instituto de Química da USP (2004-2005) e atualmente é professor livre docente (MS 5.1) do Departamento de Química Analítica do Instituto de Química da Universidade Estadual de Campinas (IQ-Unicamp). Linhas de pesquisa: Eletroforese capilar, microfluídica, impressão 3D e nanotecnologia.

  • ROSIANE LOPES DA CUNHA, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

    Graduada em Engenharia de Alimentos pela Universidade Estadual de Campinas (1990) e doutora em Engenharia Química - Universitat Ramon Llull, Espanha (1995). Atualmente é professora Titular da Faculdade de Engenharia de Alimentos - Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, com ênfase em Engenharia de Processos e Propriedades Físicas, atuando principalmente nos seguintes temas: reologia, propriedades mecânicas, gelificação, emulsificação e interações proteínas-polissacarídeos.

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Capa da terceira edição da REVISTA IJET de 2020, na capa estão descritos as funções de algumas pessoas: o EDITOR-CHEFE (EDITOR CIENTÍFICO) é Dr. José Dilson Beserra Cavalcanti, a EDITORA ADJUNTA (EDITORA EXECUTIVA/GERENTE) é a Drª Kilma da Silva Lima Viana e a DIAGRAMAÇÃO feita por Prof. Esp. Ayrton Matheus da Silva Nascimento

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2020-12-31

Conference Proceedings Volume

Vol. 3 No. 3 (2020): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

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Copyright (c) 2020 Carlos Alberto da Silva Júnior, Cristhian Rafael Lopes Francisco, Dosil Pereira de Jesus , Rosiane Lopes da Cunha (Autor)

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How to Cite

TEACHING OF NANOSCIENCE AND NANOTECHNOLOGIES IN BRAZIL: A SYSTEMATIC REVIEW. (2020). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 3(3), 1-18. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/189

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