ENSEÑANZA DE NANOCIENCIA Y NANOTECNOLOGÍA EN BRASIL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Autores/as

Palabras clave:

Ensino de nanotecnologia, nanociência, nanopartículas, revisão sistemática, CTSA

Resumen

 La nanociencia y la nanotecnología (N&N) están cada vez más presentes en la vida cotidiana y se destacando en diversas áreas científicas y tecnológicas. La integración de este tema en la educación permite el desarrollo de enfoques interdisciplinarios en una diversidad de materiales. Así, el objetivo de este trabajo ha sido presentar una revisión de la literatura nacional sobre la producción científica en la enseñanza de N&N. Entre otros aspectos relevantes, este tipo de análisis bibliométrico es relevante en la idealización e implementación de nuevas políticas públicas. En este contexto, es importante destacar que el uso de la perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad-Medio Ambiente (CTSA) contribuye en el desarrollo social, crítico y científico de los estudiantes. Metodológicamente, la selección documental, de carácter cualitativo, fue realizada en trabajos publicados entre 2006 y agosto de 2020, recogidos a través de las bases de datos SciELO, Google Scholar y Web of Science. En total, se seleccionaron ocho trabajos, que cumplieron con los criterios de selección de investigación. En general, parece que existen investigaciones que proponen actividades extraescolares y experimentos en la síntesis de nanopartículas, así como otras que realizan análisis de contenido del discurso tanto de estudiantes como de profesores, a través de cuestionarios. Se concluyó que la enseñanza de N&N en Brasil aún es escasa. Por lo tanto, es necesario que se realicen más estudios para apoyar este tema en crecimiento. 

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Biografía del autor/a

  • CARLOS ALBERTO DA SILVA JÚNIOR, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Sousa

    Exerce o cargo de professor efetivo de química do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Sousa, como servidor público federal, desde janeiro de 2021. Doutor em Ciências pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), mestre e licenciado em Química. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Analítica, atuando principalmente nos seguintes temas: experimentação e MALDI-Q TOF MS. Tem experiência de estágio no Departamento de Química Analítica e Ambiental da Universidade de Sherbrooke, Canadá (2015), onde desenvolveu projetos nessa área, pelo Programa Ciências sem Fronteiras (2014-2015). Tem atuado no Ensino de Química Verde e por seus trabalhos nesse tema foi premiado sete vezes no país e exterior (Chile e Itália)

  • CRISTHIAN RAFAEL LOPES FRANCISCO, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

    BSc (UTFPR), MSc (UNICAMP), and Ph.D. (UNICAMP) in Food Engineering and MSc (IPB-Portugal) in Food Quality and Safety. My research relies mainly on using micro/nanoencapsulation techniques to protect and deliver bioactive compounds and incorporating carrier systems into food matrices. Recently, I've been redirecting efforts to studying and applying plant proteins as stabilizers of dispersed systems and improving their technological and functional properties by complexation with phenolic compounds.

  • DOSIL PEREIRA DE JESUS, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

    Possui graduação em Tecnologia em Materiais, Processos e Componentes Eletrônicos (MPCE) pela Faculdade de Tecnologia de São Paulo - FATEC (1996), mestrado em Química Analítica pelo Instituto de Química da Universidade de São Paulo (1999), doutorado em Química Analítica pelo Instituto de Química da Universidade de São Paulo (2003) e pós-doutorados no Instituto de Química da Universidade de São Paulo (2006) e na Universidade de Harvard - Estados Unidos (2010). Foi professor doutor no Instituto de Química da USP (2004-2005) e atualmente é professor livre docente (MS 5.1) do Departamento de Química Analítica do Instituto de Química da Universidade Estadual de Campinas (IQ-Unicamp). Linhas de pesquisa: Eletroforese capilar, microfluídica, impressão 3D e nanotecnologia.

  • ROSIANE LOPES DA CUNHA, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

    Graduada em Engenharia de Alimentos pela Universidade Estadual de Campinas (1990) e doutora em Engenharia Química - Universitat Ramon Llull, Espanha (1995). Atualmente é professora Titular da Faculdade de Engenharia de Alimentos - Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, com ênfase em Engenharia de Processos e Propriedades Físicas, atuando principalmente nos seguintes temas: reologia, propriedades mecânicas, gelificação, emulsificação e interações proteínas-polissacarídeos.

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Capa da terceira edição da REVISTA IJET de 2020, na capa estão descritos as funções de algumas pessoas: o EDITOR-CHEFE (EDITOR CIENTÍFICO) é Dr. José Dilson Beserra Cavalcanti, a EDITORA ADJUNTA (EDITORA EXECUTIVA/GERENTE) é a Drª Kilma da Silva Lima Viana e a DIAGRAMAÇÃO feita por Prof. Esp. Ayrton Matheus da Silva Nascimento

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Publicado

2020-12-31

Número

Vol. 3 Núm. 3 (2020): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2020 Carlos Alberto da Silva Júnior, Cristhian Rafael Lopes Francisco, Dosil Pereira de Jesus , Rosiane Lopes da Cunha (Autor)

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Cómo citar

ENSEÑANZA DE NANOCIENCIA Y NANOTECNOLOGÍA EN BRASIL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA. (2020). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 3(3), 1-18. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/189

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