EDUCACIÓN FINANCIERA

UN ENFOQUE CONTEXTUALIZADO EN LA ESCUELA PRIMARIA

Resumen

La sociedad brasileña no tiene una cultura de aprendizaje sobre Educación Financiera y, aunque no sea intencionalmente, los individuos priorizan el acto de gastar más que el de ahorrar. Esto se traduce en decisiones financieras inadecuadas y falta de planificación, reflejadas en la vida cotidiana. La película "Hasta que la suerte nos separe" ilustra esta realidad mostrando cómo una familia que ganó la lotería acaba quebrando por un gasto desenfrenado. Aunque presentada de manera humorística, la trama resalta la urgente necesidad de una mejor educación financiera en el país. Ante esto, el presente trabajo tiene como objetivo dilucidar la importancia de abordar la Educación Financiera en las escuelas e identificar los conocimientos previos de los estudiantes de 6to año de la Unidad Escolar José Basson, ubicada en Cocal-PI. La educación financiera es algo que puede considerarse nuevo para la mayoría de la población, sin embargo es un tema que merece atención ya que influye directamente en las decisiones económicas de las personas y familias. De esta manera, este estudio se realizó a través de una investigación bibliográfica sobre el tema y una investigación de campo, dividida en dos momentos, en los que se aplicaron dos actividades contextualizadas, una actividad básica de formación de cantidades de dinero y una simulación de compras en supermercados. donde necesitaban decidir entre precio y calidad. Con la aplicación de estos se concluyó que la educación financiera es algo alejado de la realidad de los niños participantes en la investigación. Este hecho es comprensible, debido al rango de edad de los estudiantes. Pero esta realidad puede y debe cambiarse, y el estímulo en el ambiente escolar es sumamente importante, pues se pudo comprobar que, con el debido estímulo, los estudiantes pueden lograr buenos resultados, planificando mejor el uso del dinero, tomando mejores decisiones y ahorrando dinero.