PROMOVENDO O ACESSO A OBRA DE PAULO FREIRE POR MEIO DE ACERVO DIGITAL

Autores

  • Elane Silvino da Silva Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE Autor https://orcid.org/0000-0002-1415-7418
  • Raquel da Silva Vieira Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE Autor
  • Anderson Fernandes de Alencar Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE Autor https://orcid.org/0000-0002-1539-1775
  • Vamberto de Freitas Rocha Júnior Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE Autor
  • Igor Medeiros Vanderlei Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE Autor

Palavras-chave:

Educação, Paulo Freire, Repositório Digital, Tenologia, Acervo

Resumo

Este artigo apresenta o processo de construção do novo acervo digital do Paulo Freire. O nome do educador é uma referência para a educação mundial, mais do que um método de alfabetização ele deixou um legado internacionalmente reconhecido. As plataformas digitais é outra forma disponível para o acesso à vida e à obra de Freire, como é o caso do repositório digital. Atualmente o repositório digital enfrenta diversos problemas como a dificuldade de localização de conteúdos por parte dos pesquisadores, interface pouco amigável e falhas de segurança, por conta da própria desatualização da ferramenta, entre outros. Desse modo, em parceria com o Instituto Paulo Freire, com vistas ao enfrentamento destes problemas, buscamos oferecer contribuições para ampliar o acesso à obra do educador Paulo Freire. Ao longo do tempo, 

várias atividades foram desenvolvidas, inicialmente foi realizada pesquisa para saber se seria feita uma atualização no sistema de gerenciamento do repositório já em uso, ou se seria implantado outro tipo de repositório, bem como exportações dos dados da versão antiga e importação para versão mais atualizada, elaboração de uma nova página de boas-vindas, bem como ferramentas de visualização que tem objetivo de promover uma melhor interação do usuário com os conteúdos do acervo assim como diversas tarefas necessárias para atualização ser efetivada com êxito. O lançamento do acervo digital foi promovido de forma on-line devido ao coronavírus, o COVID-19. O trabalho traz contribuições nas dimensões técnico-científica, de inovação e socioeconômica.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Elane Silvino da Silva, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE

    Pedagoga pela Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE (2023). Participou do Programa de Bolsas de Incentivo Acadêmico (BIA) no ano de 2018 e 2019, no qual desenvolveu atividades no projeto de extensão 'Glossário Audiovisual do Educador Paulo Freire'. Foi voluntária no Programa de Iniciação Científica (2020-2021), no qual realizou um levantamento documental de Paulo Freire.

  • Anderson Fernandes de Alencar, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE

    Pedagogo pela Universidade Federal da Paraíba / UFPB (2005). Mestre e Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo USP (2007 e 2012). Foi membro e consultor do Instituto Paulo Freire, no qual coordenou a área de tecnologia da informação, o setor de memória institucional e a Universitas Paulo Freire (UniFreire) (2005-2010). Professor da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE), e anteriormente da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), na Unidade Acadêmica de Garanhuns, ministrando disciplinas ligadas a metodologia científica no Curso de Licenciatura em Pedagogia, realizando atividades de extensão na área da informática e educação, pesquisa sobre formação docente e o(a) pedagogo(a) e inovação tecnológica por meio do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais (LMTS) da UFRPE. É líder do grupo de pesquisa Grupo de Pesquisa, Ensino, Extensão e Inovação em Paulo Freire (GPEEIPF) da UFAPE, coordenador geral do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais (LMTS) e atua como professor permanente e vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT) / UFRPE, em nível de doutorado, área interdisciplinar, modalidade profissional.

  • Vamberto de Freitas Rocha Júnior, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE

    Possui graduação em Bacharelado em Ciências da Computação pelo Centro Universitário de João Pessoa (2007) e Pós Graduação em Segurança da Informação pela FATEC. Atualmente é analista de TI na Seção de Tecnologia da Informação (STI) da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes de Computadores, Administração de Servidores e Segurança da Informação.

  • Igor Medeiros Vanderlei, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE

    Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2003), mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2006) e doutorado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2014). Atualmente é professor da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE), onde atua na função de Coordenador do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação; Membro fundador do Laboratório de Pesquisa e Inovação BCC Coworking; Membro fundador e do conselho do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais (LMTS). Atua principalmente nas áreas de desenvolvimento de sistemas, engenharia de software, linguagens de programação, banco de dados e gestão de projetos.

Referências

ANDES. Paulo Freire: 98 anos do patrono da Educação Brasileira. 2019. Disponível em: https://www.andes.org.br/conteudos/noticia/paulo-freire-98-anos-do-patrono-da-educacao-brasileira1. Acesso em: 07 set. 2021.

APPOLINÁRIO, F. Dicionário de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2011.

BIT AND PIECES. 5 Open Source HTML5 Video Players for 2019. Disponível em: https://blog.bitsrc.io/5-open-source-html5-video-players-for-2018-38fa85932afb. Acesso em: 07 set. 2021.

DURASPACE. DSpace - A Turnkey Institutional Repository Application. Disponível em: https://duraspace.org/dspace/. Acesso em: 07 set. 2021.

FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967. 150 p.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra (Coleção Leitura), 1996.

GADOTTI, Moacir. A escola e o professor: Paulo Freire e a paixão de ensinar. São Paulo: Publisher Brasil, 2007.

GADOTTI, Moacir. Um legado de esperança. São Paulo, Cortez, 2001, 109p.

MAFRA, J. F.; QUERUBIM, V. R. Paulo Freire e a Academia. EccoS, São Paulo, n. 26, p. 19-36, jul./dez. 2011. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/3222. Acesso em: 07 set. 2021.

MARTINS, D.; SILVA, M.; SIQUEIRA, J. Comparação entre sistemas para criação de acervos digitais: análise dos softwares livres DSpace, EPrints, Fedora, Greenstone e Islandora a partir de novas dimensões analíticas. InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, v. 9, n. 1, p. 52-71, 1 jun. 2018. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/134333. Acesso em: 07 set. 2021.

UNESCO. UNESCO inclui 10 novos nomes no Registro Nacional do Brasil do Programa Memória do Mundo. Nações Unidas Brasil, 12 dez. 2014. Disponível: https://brasil.un.org/pt-br/68273-unesco-inclui-10-novos-nomes-no-registro-nacional-do-brasil-do-programa-memoria-do-mundo. Acesso em: 07 set. 2021.

UNESCO. Nomination form International Memory of the World Register. Memory of the World. 2017. Disponível em: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/mow/nomination_forms/brazil_freire_eng.pdf. Acesso em: 07 set. 2021.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23ª ed. rev. atual. São Paulo: Cortez, 2007.

SILVEIRA, Sergio Amdeu. Formatos Abertos. In: SANTANA, B. et al. Recursos educacionais abertos: práticas colaborativas políticas públicas. Salvador: EDUFBA; São Paulo: Casa da Cultura Digital, 2012. p. 109-120. Disponível em: http://bibliotecadocomum.org/items/show/33. Acesso em: 07 set. 2021.

Downloads

Publicado

30.09.2021

Edição

v. 4 n. 2 (2021): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2025 Elane Silvino da Silva, Raquel da Silva Vieira, Anderson Fernandes de Alencar, Vamberto de Freitas Rocha Júnior, Igor Medeiros Vanderlei (Autor)

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

PROMOVENDO O ACESSO A OBRA DE PAULO FREIRE POR MEIO DE ACERVO DIGITAL. (2021). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 4(2), 147-158. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/217

Artigos Semelhantes

11-20 de 127

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.