ASTROBIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS CONCEITOS SOBRE A VIDA NA TERRA E FORA DELA PELOS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO IFPI – CAMPUS FLORIANO

Resumo

A astrobiologia se integra em várias áreas de estudos nos conteúdos de ciências da natureza no Ensino Médio, mesmo assim é uma área que não é empregada devidamente nas temáticas que são levadas para sala de aula. Este trabalho teve como objetivo geral compreender a percepção de estudantes da 3a série sobre a origem da vida na Terra e a provável existência fora dela a partir dos conceitos da Astrobiologia. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, que foi realizada com alunos de ensino médio do IFPI-Campus Floriano. Como instrumento de coleta de dados foram utilizados um questionário diagnóstico (pré-teste), uma atividade de intervenção e um questionário final (pós-teste). Os resultados demonstraram que os conhecimentos prévios dos alunos sobre os conceitos de astrobiologia são variados e alguns se aproximam do conceito científico, havendo um avanço significativo após a atividade de intervenção, ampliando o conjunto de saberes sobre a origem da vida na Terra e a provável existência fora dela a partir dos conceitos da Astrobiologia. Conclui-se, portanto, que áreas como a astrobiologia mostram aos alunos as possibilidades de coisas que nosso conhecimento ainda não é capaz de explicar ou de estudar totalmente, como o início da vida na Terra, seres que sobrevivem em ambientes que para os seres humanos seriam inabitáveis, a existência de outros sistemas solares com planetas que são potencialmente parecidos com a Terra e que podem habitar formas de vida que não são conhecidas pela ciência contemporânea, e nos revela a necessidade e o quanto ainda precisa estudar temáticas como essa.