PROMOTING THE ACCESS TO PAULO FREIRE'S WORK THROUGH DIGITAL COLLECTION

Authors

  • Elane Silvino da Silva Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE Author https://orcid.org/0000-0002-1415-7418
  • Raquel da Silva Vieira Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE Author
  • Anderson Fernandes de Alencar Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE Author https://orcid.org/0000-0002-1539-1775
  • Vamberto de Freitas Rocha Júnior Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE Author
  • Igor Medeiros Vanderlei Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE Author

Keywords:

Collection, Education, Paulo Freire, Digital Repository, Technology

Abstract

This article presents the process of building Paulo Freire's new digital archive. The name of the educator is a reference for world education, more than a method of literacy he left an internationally recognized legacy. Digital platforms are another way available for access to Freire's life and work, as is the case with the digital repository. Currently the digital repository faces several problems such as the difficulty of locating content by researchers, unfriendly interface and security flaws, due to the tool's own out-of date, among others. Therefore, in partnership with the Paulo Freire Institute, in order to face these problems, we seek to offer contributions to expand access to the work of educator Paulo Freire. Over time, several activities were developed, initially research was done to know if an update would be made in the management system of the repository already in use, or if another type of repository would be implemented, as well as exports of data from the old version and import to a more updated version, elaboration of a new welcome page, as well as visualization tools that aim to promote better user interaction with the contents of the collection as well as several tasks necessary to be successfully updated. The launch of the digital archive was promoted online due to the coronavirus, the COVID-19. The work brings contributions in the technical-scientific, innovation and socioeconomic dimensions.

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Author Biographies

  • Elane Silvino da Silva, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE

    Pedagoga pela Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE (2023). Participou do Programa de Bolsas de Incentivo Acadêmico (BIA) no ano de 2018 e 2019, no qual desenvolveu atividades no projeto de extensão 'Glossário Audiovisual do Educador Paulo Freire'. Foi voluntária no Programa de Iniciação Científica (2020-2021), no qual realizou um levantamento documental de Paulo Freire.

  • Anderson Fernandes de Alencar, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE

    Pedagogo pela Universidade Federal da Paraíba / UFPB (2005). Mestre e Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo USP (2007 e 2012). Foi membro e consultor do Instituto Paulo Freire, no qual coordenou a área de tecnologia da informação, o setor de memória institucional e a Universitas Paulo Freire (UniFreire) (2005-2010). Professor da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE), e anteriormente da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), na Unidade Acadêmica de Garanhuns, ministrando disciplinas ligadas a metodologia científica no Curso de Licenciatura em Pedagogia, realizando atividades de extensão na área da informática e educação, pesquisa sobre formação docente e o(a) pedagogo(a) e inovação tecnológica por meio do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais (LMTS) da UFRPE. É líder do grupo de pesquisa Grupo de Pesquisa, Ensino, Extensão e Inovação em Paulo Freire (GPEEIPF) da UFAPE, coordenador geral do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais (LMTS) e atua como professor permanente e vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT) / UFRPE, em nível de doutorado, área interdisciplinar, modalidade profissional.

  • Vamberto de Freitas Rocha Júnior, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE

    Possui graduação em Bacharelado em Ciências da Computação pelo Centro Universitário de João Pessoa (2007) e Pós Graduação em Segurança da Informação pela FATEC. Atualmente é analista de TI na Seção de Tecnologia da Informação (STI) da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes de Computadores, Administração de Servidores e Segurança da Informação.

  • Igor Medeiros Vanderlei, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - UFAPE

    Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2003), mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2006) e doutorado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2014). Atualmente é professor da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE), onde atua na função de Coordenador do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação; Membro fundador do Laboratório de Pesquisa e Inovação BCC Coworking; Membro fundador e do conselho do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais (LMTS). Atua principalmente nas áreas de desenvolvimento de sistemas, engenharia de software, linguagens de programação, banco de dados e gestão de projetos.

References

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Published

2021-09-30

Conference Proceedings Volume

Vol. 4 No. 2 (2021): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

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Copyright (c) 2025 Elane Silvino da Silva, Raquel da Silva Vieira, Anderson Fernandes de Alencar, Vamberto de Freitas Rocha Júnior, Igor Medeiros Vanderlei (Autor)

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How to Cite

PROMOTING THE ACCESS TO PAULO FREIRE’S WORK THROUGH DIGITAL COLLECTION. (2021). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 4(2), 147-158. https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl/article/view/217

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